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对计算机辅助教学在现代中学物理教育中运用的讨论 XXX XXXXXXXX学院XXXXXX专业XXXX级 指导教师：XXX 摘要：随着现代教育技术、信息技术的不断发展，计算机辅助教学正在成为现代教学模式的核心环节。本文结合相关教材理论知识和课堂实际操作，分析了计算机辅助教学在中学物理教学中的现状，包括传统物理教学与现代物理教学，概述了计算机辅助教学在中学物理教学中的运用以及其课件制作的设计原则与一般流程，并总结了一些实际教学案例经验，归纳出了部分运用计算机辅助教学的注意事项。这些都将有利于提升教学效率，改进教学方法，达到个性化的素质教育。 关键词：计算机辅助教学，物理教学，多媒体，课件设计，课件制作 On the Application of CAI in Physics Education in Modern Middle School By X X X XXXXXXXX College XXXXXX Major Grade XXXX, under the Supervision of Mr. X XX Abstract: With the constant development of modern educational and information technology, the Computer Assisted Instruction is becoming the key part in modern teaching model. This paper analyzes the CAI in traditional and modern physics education in middle school with some theories and practical applications. It makes an overview of the principles and processes of making courseware with some practical examples and summarizes some announcements. This will help to improve teaching efficiency and teaching method and achieve individualized education. Key words: Computer Assisted Instruction, Physics Education, Multimedia, The Courseware Making, Courseware Design 随着现代教育技术、信息技术的不断发展，现代教育教师的素质有了计算机不是不要教师，而是对教师的要求更高，教师才是实施计算机辅助教学的关键。在信息技术飞速发展的今天，要求普通教师精通计算机是不现实的，因此合理选择多媒体显得尤为重要。与现代教育概况 在传统的物理教育中，特别是在我国，教师偏重于知识和技能的教学，注重知识体系的结构和逻辑性；学生通过教师的讲解获得知识，通过做大量的习题来强化对所学内容的理解和记忆。这种教育的优点是：学生可以在较短的时间内掌握比较系统的知识和技能，学生有较好的分析问题的能力和计算能力。但是，缺点也是明显的，主要体现在：教师偏重于知识的传授和灌输，而对学习兴趣、自主学习的培养不够重视；做习题成为应用知识的唯一方式，并且缺乏与实际生活、现代科学技术的联系；重结果轻过程，学生很少能经历科学探究的过程，学生只能被动地跟着教师的思路走，难以发挥创造性。 而现在，随着计算机辅助教学（CAI）的推广应用，物理教学相对于传统的教学方式，也有着很大的变化。计算机辅助教学的推广应用标志着我国现代教育技术的又一次飞跃。以计算机为中心的多媒体教育手段，为我国教育注入了“现代化”的理念和新的生机，为学生提供了良好的个别学习环境，能真实实现因材施教，为素质教育目标的实施提供了有力的帮助。它与以前那种：一张嘴、一本书、一黑板的传统教学手段相比，主要有以下两个优点：其一是它可以包含图片、文字、声音、视频等多种媒体信息，做到图文并茂，活跃课堂气氛，把学生带入一个全新的教学模式中，从而激发学生学习的热情与兴趣。其二是它可以将内在的、本质的东西展现出来，既形象又直观。如抽象的概念，难以想象的物理过程，跨越时空的事物，不易实现的实验，进行信息处理和图像输出，在计算机屏幕上实施微观放大，宏观缩小，动静结合，在短时间内调动学生多种感觉器官参与活动，化解教学难点，从而形成鲜明的感性认识，为进一步形成概念，上升为理性认识奠定基础，调动了学生的积极性，提高了课堂效益。 现代教学中运用计算机辅助教学的优越性 （一）多媒体的交互性有利于激发学生的学