自学考试C程序设计实践考试大纲.docVIP

《C++ 程序设计（实践）》自学考试大纲 一、 课程性质与设置目的 (一) 课程性质、特点和设置目的 本大纲供自动化专业《C++ 程序设计（实践）》自学考试课程使用。 《C++ 程序设计》是自动化专业学生专业基础课之一。该课程是一门理论与实践相结合极强的课程，因而《C++ 程序设计（实践）》课程是该课程的必不可少的实践环节。 本实践课程的目的是：为了巩固和加深考生的理论知识，培养考生良好的编程风格以及分析问题、解决问题的能力。提高考生编程技能和上机调试程序的能力，为学习本专业的后续课程和今后工作打下良好的基础。 (二) 本课程的基本要求 通过本课程实验的综合实训，达到如下目标： 1. 能熟练掌握Turbo C/C++ 运行环境及主菜单项的各种功能； 2. 使考生能了解并掌握C/C++ 程序设计中的基本概念、程序结构等相关知识； 3. 考生能基本掌握结构化程序设计方法和标准C 的编程与应用； 4. 考生能运用结构化程序设计方法编写和运行程序； 5. 培养考生严谨的科学态度，实践动手能力，以及分析问题的能力。 二、课程实践考核内容与要求 本课程实验使用的实验设备（提供实验环境） 硬件：微型计算机；软件：WINDOWS/XP、Turbo C++。 课程考核方式及要求 考生在实验室提供的实验设备及实验环境下，限定在20学时内完成全部实验，并为每个实验项目提供实验报告。C++ 程序设计实验报告格式如下： （一）实验目的 （二）实验内容 （三）实验要求 （四）实验程序 （五）实验过程 （六）实验总结 实验1 简单C 程序的运行 （一）实验内容 1. 进入/退出Turbo C++ 运行环境的方法； 2. 输入简单的C程序，进行编译、连接、生成可执行文件并运行。 （二）实验要求 1．进入Turbo C++ 运行环境，熟悉主菜单功能； 2．输入一个简单的C源程序； 3．编译源程序； 4．执行程序； 5．退出程序； （三）考核知识点与要求 1. 掌握Turbo C++ 运行环境的主要功能； 2. 了解和掌握C 程序的特点。完成C语言程序的编辑、编译、连接和运行工作。 实验2 顺序结构程序设计 （一）实验内容 设圆半径，圆柱高，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积，编写C程序。 （二）实验要求 用scanf输入数据，用pringf输出结果。在输出计算结果时，要求有文字说明，取小数点后两位小数字。 （三）考核知识点与要求 1. 弄清顺序程序设计的思想，掌握C 语言中赋值语句的使用方法； 2. 掌握不同类型数据的输入输出格式，能正确使用各种格式转换符。 3．学会使用表达式和输入输出函数。 实验3 选择控制结构程序设计 （一）实验内容 实验3.1 有一函数 ，写一程序，输入，输出值。 实验3.2 给一百分制成绩，要求输出成绩登记’A’、’B’、’C’、’D’、’E’。90分以上为’A’，80~89分为’B’，70~79分为’C’，60~69分为’D’，60分以下为’E’。 （二）实验要求 实验3.1 1.分别输入三个分段中的三个数，判断输出结果是否正确，测试程序正确与否。 2. 定义x,y为整型；根据输入的不同求的值，使用if…else…语句实现。 实验3.2 1. 定义成绩为float型；使用switch语句编程。 输入成绩时，要有提示信息“请输入学生成绩：” 当输入成绩有误时，要有提示信息“输入有误，请重输。” 输出成绩时，药输出“成绩是xx.x，相应的等级是 X。 （三）考核知识点与要求 1. 了解C语言的逻辑运算；学会正确使用逻辑运算符及逻辑表达式； 2. 掌握if 语句与switch 语句的语法规则； 3. 熟练运用选择结构，编写相关程序。 实验4 循环结构程序设计 （一）实验内容 求和（即求1！+2！+……+20！）。 （二）实验要求 1. 首先要求出每一项的n！的值； 2. 然后把各项相加得到所求的值； 3. 存储求和运算结果的变量的初始值应为0； 4. 存储求积运算结果的变量的初始值应为1； 5. 分别用while、do-while、for循环语句编程实现。 （三）考核知识点与要求 1. 掌握C语言的逻辑运算；学会正确使用逻辑运算符及逻辑表达式； 2. 掌握while、do-while、for循环语句的语句规则和循环结构的嵌套原则； 3. 熟练掌握循环结构的程序设计方法。 实验5 数组 （一）实验内容 设计一个较为复杂的一维数组操作程序，实现对一维数组的基本操作。 （二）实验要求 1．通过输入函数实现对一维数组的输入，可以将数组定义为100个整型元素，输入其中的10个元素； 2．在屏幕上将数组中的10个元素输出；