张桂霞论文体育课渗透思想品德教育初探.docVIP

体育课渗透思想品德教育初探 张桂霞 （定西市安定区永丰初级中学，定西，743011） 1977年，邓小平同志指出：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。” “我们要赶上世界先进水平，从科技和教育着手”。毛泽东在《体育之研究》中指出：“体者，载知识之本，寓道德之舍也。”《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务是“增进学生身心健康，增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人材；对学生进行思想品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。” 关键词 “百年大计，教育为本；教育大计，德育为本” 体育课 思想品德教育 爱国主义教育 集体主义和纪律性教育 顽强意志品质教育爱劳动、爱护公物观念教育 【正文】 体育是学校培养全面发展社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容，今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务是“增进学生身心健康，增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人材；对学生进行思想品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。”在以上三项基本任务中，长期以来，大多数体育教师在课堂教学中，在增强学生体质；掌握基本知识、提高运动技术水平方面，想方设法，创造条件去完成。但在进行思想品德教育方面却若有若无，认为是“软任务”又不考核，所以不注重学生的思想品德教育。德育是社会主义精神文明的重要内容，又是全面发展教育的重要组成部分。它在社会主义现代化建设和年轻一代的全面发展上具有深远的战略意义。 21世纪是一个知识经济时代,社会需要的是综合素质全面发展的人才,包括思想、道德品格、知识、能力等,它是在先天生理、心理的基础上,通过后天学习,锻炼而逐渐形成和发展起来的,是从事社会活动的基本条件。1977年，邓小平同志指出：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。” “我们要赶上世界先进水平，从科技和教育着手。” 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，社会主义现代化建设必须依靠教育。”1987年，党的十三大进一步提出“百年大计，教育为本。2009年温家宝总理在科技领导小组会又做了“百年大计教育为本”1、对学生进行爱国主义教育。教学时要结合教材内容，针对学生的心理状态及思想实际，设置具有思维价值的问题，启发学生分析思考，向学生讲授体育教学的目的意义，提高他们对体育锻炼的正确认识。以故事、演讲，看体育比赛录像等形式，了解伟人、革命家，体育健儿们的体育锻炼事迹；介绍我国灿烂的体育文化，中国体育健儿为祖国荣誉奋勇拼搏的动人故事等,激发学生的爱国热情、民族自信心与自豪感。教育学生要珍惜美好时光，遵循自然规律，积极科学地锻炼与养护身体，使自己具备健壮的体魄和旺盛的生命力，将来为建设多作贡献。如垒球投掷课时，如果单一的投掷，学生兴趣不浓，思想教育也跟不上。如果设计成“投弹炸鬼子”的游戏（在投掷区前画一条及格线，远处放一个或多个标志物，上画鬼子兵的头像，看谁能炸死鬼子兵，如不到及格线者算自己被炸伤 ，罚做立卧撑或俯卧撑，变相督促学生加强臂力练习）。让学生们在练习中兴趣盎然，都能奋力练习投掷。这既是学习效果良好的体育课，又是生动的爱国主义教育课。 在田径、球类、游戏队列、队形等教学中，蕴含着丰富的集体主义和纪律性教育内容，教师在组织教学过程中、应抓住任何时机进行集体观念和集体主义教育，让学生明白团结就是力量，团结就是胜利的道理。及时指出活动中表现不好的学生，并让他们知道他们这种行为会造成整体队形不整齐，而影响全局，通过教材内容，培养学生团结友爱、互相帮助、热爱集体、勇敢顽强、机智果断、遵守规则等良好的道德品质。实践中，多让学生参与游戏、竞赛的设计，让学生为胜利献计献策，使每一位学生都成为组织者、参与者和鼓动者。在参与活动过程中，较好地学会自尊自爱、诚实公正、宽厚待人等良好品质，培养主人翁意识、团队认同感、集体荣誉感、社会责任感和使命感。3、对学生进行顽强意志品质教育。 4、对学生进行爱劳动、爱护公物观念教育。我们面对的青少年学生，独生子女较多，他们的劳动观念、爱护公物观念相对薄弱。体育教学主是以操场为课堂，每节课都有大量的场地器材准备工作。课前整理场地，领取器材和课后收拾器材，是引导学生热爱劳动、培养劳动观念、爱护公物教育的有利时机。例如，在上课之前，老师叫学生们搬运器械（如垫子）时，要求学生不许拖、拉，不许摔、要轻拿轻放等。领取的器材（如篮球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍），不许用脚踢、不能扔等等，发现有不爱护公物的现象应及时