高中语文《将进酒》课件3(人教版选修).pptVIP

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 （１）蕴涵了诗人怎样的人生观和感情？ 明确：蔑视权贵，愤激 （２）在中国历史上，寂寞的圣贤不可胜数，作 　　　者为什么单单就提到“陈王”曹植？ 明确：诗人与曹植有相似的地方， 　　　有才华，不得志，借以自况 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁 （１）诗人此时有怎样的情态和怎样的感情？ 明确：反客为主，“呼儿”、“与尔”，口气甚大，狂放的姿态 　　　借美酒消“万古愁”，狂放背后的痛苦，与开篇的“悲”关合 狂放 愤激 乐 诗人感情　变化脉络 借酒浇愁 悲 夸张比兴 人生苦短 痛饮狂欢 怀才不遇 豪放背后的愤激 背诵第二段 诗歌　总结 　　这首诗借“酒”渲染了李白豪放不羁的性格和旷世的诗 才，以雄伟形象的起兴，和极度的夸张，一吐胸中块垒， 很好地展现了诗人的性格，体现了飘逸豪放、流畅自然的 浪漫主义创作风格。 　　诗歌中诗人的愤激之情是占主导地位的，豪放只是它 的外壳，愤激才是它的内核。 背　诵　全　文 课　堂　练　习 ３、下列对诗中的诗人形象分析不当的一项 　　A． 诗人怀着平生之得志，又逢老友相聚，纵酒狂歌，互诉衷肠，感到无限快乐。 　　B． 诗人大声呼喊不喝上“三百杯”誓不罢休，表现他已从悲感中突破，豪气洋溢。 　　C． 诗人频频举杯相邀，气氛热烈，酒到高潮，情不自禁狂歌起来。 　　D．诗人高歌后酒兴更浓，不惜宝马金裘换酒畅饮，活现慷慨爽快之态。 ２、解释红色的字 　　径须沽取对君酌 　　钟鼓馔玉不足贵 　　与君歌一曲 沽：通酤，买。酌：喝。 歌：唱。 1、指出下面加线字的读音有错的一项： 　A、馔玉（zhuàn) B、恣意(zì) C、将进酒(jiāng) D、欢谑(xuè) 馔玉：美好的饮食　 （C） （A） 4、解释下面“将”的意义： 　①将进酒（ 　 ）②呼儿将出换美酒（ ）③爷娘闻女来，出郭 　相扶将（ 　　）④王侯将相宁有种乎（ 　　　 ）⑤ 彼所将中 　国人不过十五六万（ 　 ）⑥一车炭，千余斤，宫使驱将惜 　不得（ 　　　　　　　　　　　 ） 课　堂　练　习 请 拿 扶持 带兵的人 带领 助，在动词后，没实在意义 谢谢！ 教学目标 (1)知识目标： 1、体会诗人感情的起落，感受诗人充实深厚的内在情感及潜在的郁怒情绪。  2、体会李白诗歌夸张的艺术手法。 (2)能力目标： 1、培养学生声情并茂，准确传达情感的朗读能力。  2、培养学生筛选信息，抓住关键词语进行分析的能力 (3)德育目标：培养学生勇于发表自己见解的勇气。 (4)教学重点：把握诗歌整体内容，体味诗人感情的跌宕起伏。 (5)教学难点：发表对“天生我材必有用”的见解，从而加深学生对诗歌主旨的理导语  课 堂 导 入 　　　酒　 “金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱……”(《行路难》) “两人对酌山花开，一杯一杯复一杯……”(《山中与幽人对酌》) “……举杯邀明月，对影成三人……”(《月下独酌四首(其一) 》) “……抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁……” （《宣州谢眺楼饯别校书叔云》） 李白喝酒吟诗之诗句 酉时下大雨（打一字谜） 杜甫《酒中八仙歌》：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠； 　　　　　　　　　　　天子呼来不上船，自称臣是酒中仙” 杜甫《不见》：“敏捷诗千首，飘零酒一杯” 余光中《寻李白》：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下 　　　　　　　　　的三分啸成了剑气，绣口一吐就半个盛唐” 李白诗酒人生 将　　进　　酒　　　　　　　　　＿＿李白 解 题 《将进酒》是一支劝酒歌，汉乐府旧题。“将”读“qiāng” 　　　请、愿之意，《诗经·卫风·氓》中有“将子无怒”句． 　　　“呼儿将出换美酒”的“将”读(jiāng) 李白：字太白，号青莲居士，恃才傲物，不得志，豪放 　　　 浪漫诗歌风格 背景：这首诗大约作于天宝十一年，距诗人被唐玄宗“赐 　　　金放还”已达八年之久。当时跟友人岑勋曾多次应邀 　　　到元丹丘家里做客，都是官场失意之人聚会。 配　乐　朗　读 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽(zūn)空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹(pēng)羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 ?岑夫子，丹丘生，将(qiāng)进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾(侧)耳听： 钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐(lè)，斗