（浙教版）六年级品德与社会下册教案 放眼现代世界 1.docVIP

（浙教版）六年级品德与社会下册教案 第四单元 第二课 放眼现代世界 教学目标： 1．胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志。 2．知道世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，学会尊重，学会宽容。 3．胸怀祖国，放眼世界，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。 教学重点： 了解世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，学会尊重，学会宽容。 教学难点： 胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志。 教学时间： 2课时 第一课时 一、放眼看世界 1．播放课件，感知外面的世界。 教师引入：我们首先到世界各地去走走看看吧！播放课件。（日本富士山；美国哈佛大学；英国伦敦；法国巴黎；水上城市威尼斯；澳大利亚悉尼；埃及金字塔等；） 2．如果有条件想到那里去旅游或者去学习、工作吗？ 3．小结：学习知识窗。 教育要面向现代化，面向世界，面向未来。作为跨世纪的小学生要胸怀宽广，放眼世界。 二、走出国门，要用我的智慧让世界尊重我的祖国 教师：你最想到哪个国家去？如果要出发，你应该有哪些准备呢？ 1．听录音故事《五十六个小使者》，讨论： 56名少先队员在美国看到国旗升起是怎么做的？在场的美国人，为什么说“我们看到了真正的中国”? 2．小结：迈出国门，你一个人代表的是中国人，应该有自己祖国的尊严。 3．讨论：哪些行为方式可以维护自己祖国的尊严？故事补充说明 （1）国旗、国徽、国歌都是国家的标志。尊敬国旗等国家标志，这就是维护祖国尊严。 （2）祖国的尊严高于一切，维护祖国尊严是爱国的表现，作为一个中国公民，应时时处处注意维护祖国的尊严。中国科技在某些方面落后于世界发达国家，但不等于一切都落后，更不能说外国的东西样样比中国的好。 （3）不做有损于祖国尊严的事。有损国家利益、荣誉、安全的事就是有损于祖国的尊严，我们不能做。 三、走出国门，要让世界为我的祖国感到自豪（高尚道德、深厚的文化、雄厚的经济、强大的科技等等） 1．阅读《唐代高僧鉴真东渡日本》，思考：（1）鉴真和尚除了带去佛经外，还带去了什么？（2）日本人为什么会那么尊重中国高僧鉴真，他对中日文化作出了哪些贡献？ 2．小结：走出国门，我们应该是中华先进文化的使者，这样才会让世界为我的祖国而自豪。 3．讨论：当你走出国门时，你会带些什么，让世界为我的祖国感到自豪？ （1）中国的文明礼仪 （2）…… 4．小结：目前，我们只有用知识武装自己，到我离开祖国那天，祖国会因我而自豪。 四、走出国门，应该尊重对方国家的道德规范与风俗习惯 1．阅读教材“风景线”，同样一件“刮痧”的事，为什么会有那误会？ 2．小结：不同的国家，有不同的道德规范和风俗习惯。 3．你知道你最想去的那个国家的道德规范与风俗习惯吗？怎么来了解？ 4．交流，汇报，完成书本83页作业。 第二课时 一、世界是大家园，不同的国家地区有不同的道德规范与风俗习惯 1．故事：到阿拉伯国家首次做客带什么礼物 2．小结：阿拉伯国家一忌初次见面就送礼；二忌用酒类作礼品；三忌见面问及父母、爱人及子女的事。同样一件事，不同国家会有不同的风俗习惯。 3．小组交流搜集到的关于异国风俗习惯的资料。 （详见教案设计后各国的生活忌讳、风土人情等） 4．小组代表汇报。 5．由于文化背景不同，交往礼仪也不同。 6、教师补充介绍：（1）国际交往中不宜随便探讨对方、请教对方的问题有五不问：第一不问收入问题，第二不问年纪大小，第三不问婚姻家庭，第四不问健康状态，第五不问个人经历。（2）名片制作三个不准：名片不随意涂改。第二不提供私宅电话。第三个点你要注意制作名片的话，一般不提供两个以上的头衔。 7、各国的道德规范与风俗习惯的竞赛。（下列说法对吗？） 日本死不认账还会很有礼貌。（ ） 印度人得给牛让道 。（ ） 法国被人调戏还会很有情调 。（ ） 西班牙被牛拱到天上还能哈哈大笑。（ ） 巴西衣服穿的很少也不会害臊 。（ ） 阿根廷不懂足球会让人晕倒。（ ） 二、学会共处，学会合作，关注“国际理解教育” 1．文化、道德、礼仪规范不同，不同的国家有不同的道德规范和风俗礼仪习惯。那怎么样来对待这不同的道德规范和风俗礼仪习惯呢？ 2．学习课文《广角镜》：国际理解教育 三、活动角 1．讨论：到下列国家去特别要注意些什么？ 美国、日本、英国、德国……去做客 2．表演 3．评议 四、小结： 让我们增进理解，和睦相处。 中华资源库： 中华资源库：