关于希望学校标准化装备的几点建议.docVIP

浔阳区希望学校标准化建设要依据《九江市市直中小学校现代教育技术装备标准》分步实施，包括音体美器材、理化生实验仪器、图书室、电教设备和网络信息化在内的装备工作要全盘考虑。以下是《九江市市直中小学校现代教育技术装备标准》仅供参考。 一、指导思想 《九江市市直中小学校现代教育技术装备标准》是根据《江西省中小学现代教育技术设备配备评价办法（试行）》，结合我市实际情况和现代教育技术设备的发展而制定，用于指导市直中小学校科学合理地制定现代教育技术设备发展规划和配备现代教育技术设备，合理、有效地使用电教经费，充分发挥学校现代教育技术设备使用效益。市直中小学现代教育技术装备要在满足基本教育装备的基础上，以网络技术和多媒体视听设备为标志，不断更新和优化配置各学科先进的信息化设施，以适应和满足现代教育，特别是新课程改革的需要。它主要由以下5类专用教室、3个系统和3项基础配套设备及软件组成。 （一）专用教室 1、语音教室 语音教室（语言学习系统）一般有普通语音教室和多媒体语音教室两种。是学校进行语言教学与训练的重要工具。 由于普通型语音实验室已经淘汰，代以数字化、多媒体化，并且出现了以计算机房代替的现象。作为一个功能教室，其语言教学的功能可以被计算机所代替，但相应的教室建设不可少（即学校可多建一个计算机房来主要应用于语言教学）。 配备标准：（1）每个语音教室保证学生上课时一人一机；（2） 中学每12个班配备1间；小学按三年级以上（含三年级）班数计每12个班配备1间。（3）省级现代教育技术示范学校配备多媒体语言教室。 2、计算机教室 配备标准：（1）每个计算机教室保证学生上课时一人一机；（2） 中学每12个班配备1间；小学按三年级以上（含三年级）班数计每12个班配备1间；（3）省级现代教育技术示范学校生机比需达到 10：1以上。 3、多功能电教室 建立学校多功能电教室，是设立一个多媒体的教学环境，为各种教学软件的传播和播放提供方便、有效的教学手段。 为此，多功能电教室应具有的主要功能如下： （1）实物、图片、文字及投影片、幻灯片（正、负片）显示放大； （2）录音、录像、VCD、DVD等的播放； （3）计算机软件、辅助软件演示； （4）网络演示教学、报告； （5）能够进行示范课或观摩课教学。 配备标准：（1）多媒体未进教室学校：中学每12个班配备1间；小学按三年级以上（含三年级）班数计每12个班配备1间；（2）多媒体已进教室学校：中学配备2间，小学配备1间；（3）省级现代教育技术示范学校配备3间以上。 4、教师视听阅览室 教师视听阅览室：教师视听阅览室指有不少于16台由局域网联接的电脑和服务器构成的相对独立的教师用电子阅览室。所有电脑能够接入互联网，并配备了一些进行素材采集的设备，教师在阅览室可以完成资料查询、课件制作、电子备课等工作。 配备标准：（1）教师数在100人以下学校，教师普及电脑学校配备1间，教师未普及电脑学校配备2间；（2）教师数在100人以上学校：教师普及电脑学校配备2间，教师未普及电脑学校配备4间。 5、电教教材制作室 电教教材制作室：配备符合学校教育、教学和科研需要的软件资料和基本的专业制作设备，用于有一定专业技能的教师制作精品课件和自制课件素材的基本设备。 配备标准：江西省现代教育技术示范学校配齐所有设备装备1间以上；其他学校装备1间（序号1-5设备为必备，其他为选配）。 （二）、三个系统 1、数字化校园系统 根据20-30班的学校规模测算，参考配置如下：宽带接入互联网, 骨干网1000M、100M到桌面，有校园网站，有教务、教研、资源等软件管理平台，可实现资源共享，网络信息点布设到所有教学、办公用房，有网络安全保障。 配备标准： 学校规模在20个班以上的学校和省级现代教育技术示范学校配备。 2、校园广播系统 （1）取消学校的铃声和高音嗽叭声，用中外名歌名曲（或电子铃声与名歌名曲组合）代替上下课铃声； （2）定时播放眼保操、广播操及校园背景音乐；实现无人值守全自动播放； （3）利用大功率UPS，即使停电，对主要区域仍可实现不间断播放一天； （4）利用配置的无线话筒，实现无线移动讲话。 配备标准： 所有学校均需配备。 3、校园闭路电视系统 主要功能： （1）4－8路以上节目输出，并可扩大容或升级 （2）可直播、转播各类电视节目和实况节目 （3）具有控制室与教室的通讯功能。 配备标准：（1）省、市级现代教育技术示范学校需装备；（2）已建校园网且多媒体进教室的学校不需装备。 （三）、三项基础设备 录音机普及于所有教室（或相关教师）；配备标准：普及。 多媒体进教室 参考配置： 序号 设备名称 型号规格