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《DIY创新实践》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：0908098 课程中文名称：DIY创新实践 课程英文名称：《DO it yourself》Innovation Practice 课程性质：通识教育选修课程 开课专业：全校工科类专业本科生 开课学期：1-4学期 总学时：48（其中理论8学时，实践40学时） 总学分：2 二、课程目的 为适应21世纪社会经济和科学技术发展的需要，提高全校工科类专业本科生人才素质、知识和能力，培养学生的自己动手实践、创新技能和提高学生的综合素质，使实践教学体系与理论教学体系形成互促互动的良性关系。 1、基本技能目标 通过实践教学，使学生掌握计算机的组装基本技能，包括基本测量仪器的原理与应用、常用计算机部件的识别与选择、常见计算机电源的使用、CPU处理器原理应用和测试及安装等。 2、专业技能目标 通过实践教学，使学生掌握系统级计算机组装与调试的技能，全面训练和提高学生的综合创新素质，使其具备从事计算机工程项目的规划、设计、实施等专业技能。 3、人文素质目标 通过实践教学，使学生养成勤于实践的习惯，通过团队协作完成实验项目，培养学生协作配合意识和刻苦钻研的学习工作作风。通过实践教学引领学生融入创新环境，建立探索、创新的氛围，形成追求卓越、志存高远的价值取向。 三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求） 1.着力培养学生的创新精神和实际操作能力。 2．本课程涉及到的知识面较宽，重在知识的综合灵活运用，特别是要求掌握“DIY”理念与技巧。 3. 本课程适合于全校工科专业大一、大二的学生选课。 4.本课程与校“五四杯”和国家“挑战杯”竞赛相结合，学生可以申报立项，带着项目完成本课程。 5．本课程注重团队培养，3-5人自行结组，确定组长1人，共同完成项目。 6．课程选修者需经电工电子实验教学中心选择，E唯协会会员优先。 7.学生在二级以上的杂志或科普刊物上发表与本课内容相关的论文，或在校“五四杯”和国家“挑战杯”竞赛中获奖，在评定成绩时给予倾斜。 8．本课程为开放式，学生可以在课余时间，包括晚间、周六、周日到实验室开展项目实践或学习，选课学生的训练时间不应低于48学时，如低于48学时，按未选本课处理。 9．本课程通过预装普通计算机，奠定对计算机结构有了基础的了解，再进行操作系统的安装，对硬盘的分区的增加、删除实践，从而使每个学生真正了解计算机的秘密。本课程拟定若干个并列的训练模块，学生只要选择任一模块均可完成教学计划 四、教学内容与学时分配 （一）理论指导(8学时) 1．计算机的基本组成的原理与应用 常规机箱、电源、主板、CPU、内存、显示卡的原理和应用。 2．常见计算机电源工作原理及使用 常见计算机电源的种类，计算机电源的电压及颜色表示，电源与外设连接和故障解决介绍。 3．的原理与应用 功能介绍和应用范例。 4．计算机主机中各部件的连接技术标准 按着计算机的缺口或缺针定位连接电源和数据线，驱动器的电源线，进行正确连接实践操作。 5．主机箱体外基本测试技术 计算机的基本架构搭接和实验操作，使学生掌握，由浅入深。 6． 多媒体计算机组装 多媒体计算机的组成 包括 机箱、电源、主板、CPU、内存、显示卡、网卡、声卡的硬件 测试原装。 7．多媒体计算机操作系统按装 基本操作系统和Windows XP sp2和Windows Vista系统软件安装实验 （二）实践操作（40学时） 实践项目分为学生自单人和3人实验小组，每组1~3人，教师根据实验项目的难度、复杂程度核定工作量，具体决定每个实验项目的人数。 学生自拟实践题目的主要参考方向是： 序 号 实践项目名称 实践学时 内容提要 实验类型 实验要求 组织形式 备注 1 计算机硬件DIY 40 学习计算机硬件组成、配置、技术指标、性价比，独立完成装机，计算机的各种硬件故障检查及维护。 综合设计性实验 完成计算机硬件组成及调试 单人或小组完成，每组不超过三人 另：开列9个实践项目，供教师核定学生自拟实验项目工作量及学生自拟实验项目时参。 序 号 实验项目名称 实验学时 内容提要 实验类型 实验要求 组织形式 备注 计算机软件DIY 40 学习计算机各种应用软件与系统软件，独立应用各种软件完成某一项目，各种软件故障检查及维护。 综合设计性实验 完成电子系统的设计、制作及调试 单人或小组完成，每组不超过三人 可由1人完成 办公自动化DIY 40 学习办公自动化组成、配置，技术指标，性价比，独立完成办公自动化设备的系统组成及应用，办公自动化设备故障检查及维护。 综合设计性实验 完成电子系统的设计、制作及调试 单人或小组完成，每组不超过三人 单片机DIY 40 学习单片机的硬件组成及软件编程、单片机的选型、技术指标、性价比，独立完成单片机最