八年级数学教学的几点体会_李吉祥.pdfVIP

2013 年9 月28 日 经验交流 八年级数学教学的几点体会 文/李吉祥 摘 要：对于八年级的学生来说，只要学习的过程中有吸引住他们注意力的东西，那么教学活动就很好开展了。根据多年的教 学经验总结了八年级数学教学的关键问题，并介绍了吸引学生注意力以及激发他们学习热情的方法，让学生可以自觉地学习。 关键词：注意力；学习热情；课堂内容 现代信息技术的发达，让我们的课堂教学变得更开放、更综 用不仅仅是传授知识，还背负着让学生快乐、健康成长的责任。在 合、更高效。不管是教育的内容、手段还是模式，都发生了彻底的 一个班集体中，学习成绩不太好的这个群体尤其需要教师多多关 变革。八年级的学生心智还不够成熟，无法认识到学习对于人生 心。八年级的学生心灵非常脆弱，如果因为学习成绩不好而被教 的重要性。而这个年龄阶段的孩子普遍很好动，做事情无法专注， 师忽视或是区别对待，他们多会产生自卑心理。因而，教师应该多 在学习上更是如此。因此，对于这个年龄段的学生来说，如何激发 给予他们鼓励，不要让他们有被忽视的感觉。对于他们来说，一个 他们学习的热情，让他们将注意力放在学习上面是一个很重要的 简单的问候、一次普通的交谈都会让他们感受到温暖。所以，教师 问题。 可以多在教室里面走动，利用一切机会去接近他们，了解他们的 一、用进入学生世界的方式来吸引他们的注意力 想法与需求。教师的这些关切之举都会为单纯的他们提供无穷的 八年级的学生依然处于好动的阶段，很难将注意力长时间的 动力。 维持好，这个问题总是让教师非常头痛。解决这个问题的关键就 三、适当运用多媒体技术来丰富课堂内容 是引起学生的好奇心，将他们的注意力吸引过来。小孩子的世界 教师将学生的注意力吸引过来了，学生也有了学习的热情， 充满了童真，如果教师可以用学生的语言来融入他们的世界，那 但如果教学活动始终都一成不变，学生也会感觉到枯燥，然后就 么，学生与教师之间的距离就会拉近。教师用学生的语言来与他 会慢慢失去动力，懒散起来。因此，教师可以在平时的过程中让教 们交流，不仅可以让学生感受到学习氛围的融洽，学生也会因此 学课堂丰富一些，学生在学习的过程中有了乐趣，这种动力才会 转移到学习中来。 维持下去。多媒体技术的运用，可以让教师将数学科目中抽象的 例如，在华东师大版八年级数学期末检测题中，出题者充分 内容具体化，不仅教学形式更多样，也能帮助学生更快地理解相 利用了这一吸引学生注意力的方法。测试题的每个大题下面都有 关知识点。比如，在学生学习几何知识的时候，教师可以通过绘图 一些提醒性质的话语，比如，填空题的标题不叫做冷冰冰的填空 题，而是“精心填一填”，在题目的下面还有一句话：“认真阅读题 软件的辅助来帮助学生理解立体图形，塑造空间想象能力。 目，可不要填错哦”；选择题的标题是“慧眼选一选”，下面的话语 总之，在孩子的成长过程中，很多细小的事情都会对他们的 是：“每题的4 个选项中正确的可只有一个哦”。这些警示性的话 将来造成一定的影响。八年级的学生正处于充满好奇心的时候， 语可以让学生感受到教师对他们的关心，怕他们出错。这些感受 如果教师们可以充分利用这一点，并辅以真诚的关心，让他们在 会激发学生的感激之情，让他们在做题的时候更加仔细与耐心。 成长的过程中既感受到爱与关怀，又培养了他们的学习兴趣，为以 另外，充满童真的话语也能让他们觉得亲切，学习与考试不再是 后的深造打下坚实的基础，教师们何乐而不为。 他们的任务，而是让他们感兴趣的事情。 参考文献： 二、运