论大学课程实施中学生参和.pdf

摘要 大学课程实施足将大学课程理论转化为课程实践的活动，是把知 识经过课程转化为大学生的各种素质的过程。大学课程实施是一个复 杂的、动态的过程，是整个大学课程改革中最难以控制和预测的阶段。 大学课程实施具体表现为大学课堂教学，或者说，大学课堂教学是大 学课程实施最具体、最直接的表现形式。其中，大学生的学足教学活 动中不呵替代的～个覆要方面。大学课程实施的主要目的在于促进大 学生的发展，大学生的发展足大学课程实施的具体着眼点和最终落脚 点。 大学生作为大学课程实施的主体之一，主动而积极地参与到课程 实施中来，既有利于自身，包括其学习、身心发展在内的各方面的全 面协调发展，也有利于教师在师生经验“共享”中得到提升。另外， 大学生参与课程实施，对协调师生关系以及课程改革都有推动作用。 现实的大学课程实施中存在学生参与不足的现象。其中的阻力， 涉及课程政策、教师“惰性”、课程评价、高校管理制度以及大学生 自身等各个层面的因素。 本文认为，课题学习、案例教学及田野学习对课程实施中教师的 “教”和学生的“学”以及传统的课程评价方式发起了挑战，有利于 促进大学生参与课程实施。 关键词：大学课程，大学生，课程实施，学生参与 On in Curriculum College Students’Participation Implementation ABSTRACT an turns The curriculum is that activity college implementation turns intovarious curriculumintoit’s and theory practice knowledge of student．Anditisa and qualitiesuniversity complicateddynamic isadeterminantinthecourseof curriculum course，and stage college reform．Classinstructionofthe istheembodimentof university college course of studentsisSO implementation．What’smore．1earninguniversity thatitis inthecourseof curriculum important irreplaceable college of curriculum implementation．Thekeypurposecollege implementation liesin the of students．