信任 情趣 效率.pptVIP

信任 情趣 效率 2013.11 一、信任 人与人之间最高的信任，无过于言听计从的信任。——培根 美国心理学家罗杰斯说“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的安全的课堂气氛。 1、学生遇到疑难时，能想到老师 2、会按照老师的要求学习，学得其法，得到预期的效果 3、课堂上师生平等交流，能按照老师的预设学习，有质疑、有举手、互动多 1、不吓唬学生，用好有限的复习时间，绝不向课外延伸 2、到位而不越位，所有学生过B，不让一位学生因为生物而不能上本科；让选修等级与语数外平衡匹配 3、课堂组织目标清晰，亲和力强 4、考前少讲，多让学生看书复习 如在上课时，让学生画反射弧、质粒、遗传图解、概率计算过程、等位基因等等 2、联系社会热点和学生生活，将其融入学科教学 如：诺贝尔生理学和医学奖、转基因的探讨、兴奋剂、绿色和平组织、 黄金大米事件与基因工程的应用 黄金大米的转基因过程图片： 1、加强自身学习，多沟通、多交流 科学教师就是科学界在课堂上的代表 ——朱正威《生物学通报》2011年第8期 要全面了解生物学课程标准和相应的生物学教科书涵盖了哪些生物科学内容；它们在哪些生物科学的专业分支中；它们涉及历史和现象的哪些主要科学家的工作；它们形成了哪些重要概念、阐明了哪些科学原理、发现了哪些科学规律、建立了怎么的科学理论或模型。甚至还有哪些有教育意义的科学故事。要避免那种临备课，查资料，半懂不懂就上讲台的状况。那样，你可能会教错了或者不到位，即不准确也不生动。 考前的复习学会整理 5、非选择题讲解，由点到面，以面带点 13年27题:右图为研究渗透作用的实验装置,请回答下列问题: 1 漏斗内溶液 S1 和漏斗外溶液 S2 为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致。 渗透平衡时的液面差为吟h,此时 S1 和 S2 浓度大小关系为_________ 。 2 图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 _________ ,两者在物质透过功能上的差异是 _________ 。 3 为进一步探究两种膜的特性,某兴趣小组做了以下实验。实验材料:紫色洋葱。实验器具:如图所示的渗透装置 不含溶液 ,光学显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等。实验试剂:蒸馏水,0. 3 g / mL 的蔗糖溶液和与其等渗的 KNO3 溶液。部分实验步骤和结果如下: ①选两套渗透装置,标上代号 X 和 Y。 在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置 X 和 Y 的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和 KNO3 溶液,均调节漏斗内外液面高度一致。 渗透平衡时出现液面差的装置有 _________ 填代号 。 ②选两片洁净的载玻片,?________?,在载玻片中央分别滴加?________?,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。 ③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和?KNO3?溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化,两者都能出现的现象是?________?。 4 上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是??________?。  恳请各位老师 提出宝贵意见！ 2013.11