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体 育 游 戏 课 教 案 班级 10级运动训练2班 姓名 李杨 课的任务: 游戏目标：1发展学生的空间感觉能力和跑动中的平衡能力。 2发展学生灵敏素质，协调性和跳跃能力。 认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。 情感目标：通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力。 任课教师：李杨 时间: 2011 年11 月21 日 教学顺序 时间 教 材 内 容 练习次数 组 织 教 法 开 始 部 分 准 备 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 2分 5分 10分 3分 一、开始部分： 1、集合整队，体委报告人数。 2、师生问好，检查服装 3、宣布本次课的教学任务和教学要求。 4、安排见习生。 5、安排同学借器材。 二、准备部分： 1、绕篮球场地慢跑五圈 2、活动关节（肩、腰、膝、踝、腕关节） 3、教师安排学生复习上次课内容。 3、基本活动方式 （1）、正压腿 重点： 压腿时两腿都要伸直，身体正对抬起的一条腿，支撑腿的脚尖向外或正朝前方，压的一条腿由大腿根部向外旋，上体挺直向前倾。 （2）、侧压腿 重点： 压腿时两腿伸直，所压的腿向正侧方向抬起并向外旋，脚背朝上。支撑腿伸直脚尖向正前或向外旋。上体向侧倾斜，用肩外侧碰被压腿。 三、基本部分 1、教师安排游戏 （1）游戏名称：“头顶书本接力” （2）场地器材：跑道20M，相同的32开书本3本，标志杆3根。 ( 3)游戏方法：将学生分成人数相等的三队，成纵队站在起跑线后，各排头学生手拿一本书。游戏开始后，各排头将一本书平方在头顶迅速前跑，跑至终点绕过标志杆跑回本队，将书本交给第二人在做，直至全队做完为止，先完成的队伍获胜。 ( 4)书本途中掉下原地捡起来在做。 2、学生安排游戏 全班实践游戏，根据完成情况总结建议。并提出改进建议。 四、结束部分 1、集合整队，做放松练习 2、教师小结本次课的情况 3、组织归还器材 4、教师宣布下课，师生再见。 3圈 —教师 -- —学生 要求： 集合时动作要快、 整齐、安静。 见习生可以参加些 适当的练习，慢跑和游戏可不参加。 △-教师 X-学生 组织： 将学生排成两路横队在肋木两侧站立，教师在队伍一侧来回纠正错误。 教法： ①先让学生练习，教师再次提醒动作要点。 ②教师发现同学的错误动作，给予个别纠正。 △-教师 X-学生 组织教法： 教师将学生带到指 定场地讲解游戏方法和比赛规则和安排四位同学当裁判（两位同学负责一组，一个同学负责计分；一位同学负责犯规记录） ②教师站在场地外发令学生开始作游戏 ③教师评定胜负，对学 生进行奖罚。 罚则：输的一队一起摆芙蓉姐姐的S 组织教法： ①集合整队，教师讲解放松练习方法。 ②小结本课。 ③师生再见。