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·96· Chinese Journal of Information on TCM Sep.2013 Vol.20 No.9 高职高专中药专业野外综合实践教学探索 杨淳,张尹,杨发建,李智辉 保山中医药高等专科学校,云南 保山 678000 关键词：中药专业；野外综合实践；教学 DOI：10.3969/j.issn.1005-5304.2013.09.043 中图分类号：R2-04 文献标识码：A 文章编号：1005-5304(2013)09-0096-02 中药专业普通专科教育以培养高素质技能型中药人才为 有1200多种,已知有较高药用价值的有430种,为全国少有的中 目标,野外实践教学在实现这一目标中具有校内课堂教学和实 草药资源富集区,是中国国家级自然保护区、世界生物圈保护区, 验教学不可替代的作用。为进一步提高野外实践教学的质量, 有着“世界物种基因库”、“世界自然博物馆”的美誉,是所有动 适应社会经济发展对中药人才的需求,本校积极对传统的单一 植物学家向往的野外“研究室”。因此,本校充分利用这一得天 野外中草药识别采集模式进行改革,代之以综合药用植物标本 独厚的野外实习条件,将高黎贡山国家级白花岭保护站作为中 采集、中药基源分类、形态鉴定、中草药资源保护开发利用等 药专业野外实习的总基地,以这个面为中心,沿途增加中药材种 项目的新型实践教学活动,在连续 5 年的实践教学中收到了很 植发展有限公司,保山机场齿瓣石斛、铁皮石斛种植基地,云南 好效果,得到了同行和用人单位的好评,毕业生就业率稳步提 省农业科学院热带作物研究所药用植物引种园等实习点,这样 升。现就该专业野外综合实践教学改革总结如下。 点、线、面结合形成了一个优质的综合实践教学场所。 1 因地制宜,选择优质实习点 本校从 2008 年首届中药专业班开始,每年到高黎贡山进 寻找合适的野外实习点,是提高实践教学质量的核心。本 行野外实践教学。并与保护区一道共同建设,经过多年的努力, 校地处滇西,背靠闻名世界的动植物科学考察基地——高黎贡 于 2011 年高黎贡山保护区实习基地被云南省教育厅评定为省 山。高黎贡山是南北走向、绵延600多公里的横断山脉。由于 级校外示范实习基地，从而确保了本校中药专业野外实习的顺 其跨越5个纬度,海拔高差3000多米,平均温差高达20多度的 利进行。 特点,形成了“一山分四季,十里不同天”的立体多样气候环境。 2 因时制宜,选择恰当的实习时间 因而成为我国生物多样性最丰富的地区,有高等植物4897 种, 如何选择适宜的实习季节和学期,直接影响到中药野外综 动物2389种,特有植物434 种。境内目前已查明的中草药品种 合实践教学的效果。高黎贡山的雨季一般为每年6－10月。为 提高实习效果,采集到绝大多数带花完全标本,我们通过分析 基金项目：云南省教育厅科学研究基金(2011Y489) 比较,将实习时间由原来的每年7月份改为 5月份。因5月雨 在保证网络课程内容丰富的前提下设计网页,应建立良 课程概说 好、清晰的导航系统,构建具有开放性和可扩充性动态层次结 教学大纲 构课程组织模块及各独立性模块的链接方法,突破简单的演示 课程教案 型教学模式,整合与本课程相关的扩展性学习资源,并建立起 自主学习模块