2014年高考后期 冲刺复习策略成都七中 张俊 QQ 375036339.pptVIP

19世纪末20世纪初 —— 近代化深化 （1）内容：制度和思想层面近代化阶段，也是中国近代化发展的最重要的阶段。 （2）领导力量：中坚力量是资产阶级；学习西方先进科技与变革社会制度有机地结合在一起，中国近代化向前迈进了一大步。 （3）领域：近代化在经济、政治、文化领域的全面展开，近代化的内涵和资产阶级在近代化过程中的主角地位得到全面体现、充分体现，最突出的领域是在政治领域。 从“五四”到新中国 —— 近代化新探索 国民大革命： 明确民主革命的纲领、方向、方式。 国共十年对峙： 明确了民主革命的主要内容、方法、道路。 抗日战争： 明确了民主革命的领导、指导思想。 解放战争： 解决了民主革命的前途。 新中国成立以来 —— 现代化新模式 （1）新中国经济体制的建立和发展：计划体制到市场体制。 （2）新中国政治建立和发展：三大制度的形成与完善。 （3）新中国外交的发展：独立自主（一边倒、五项原则） （一）14~16世纪的世界——“发现”的时代 近代社会的准备 （二）17~18世纪的世界——“理性”的时代 近代社会的到来 （三）19世纪的世界——“工业”的时代 两次工业革命，世界市场形成 （四）20世纪上半期——“探索”的时代 资本主义和社会主义道路的探索 （五）20世纪40~80年代的世界——“对抗”的时代 两极到多级、发展与探索 （六）20世纪90年代以来的世界——“剧变”的时代 文明的新探索与创新 世界近现代历史 结束页 解题方法评讲：组合题解题方法 （1）代入法：分别将①、②、③、④带入题干审查，只有符合文艺复兴的选项才算正确。 （2）排除法：观察四个备选项，都有③，故③不做思考。①④是共同点，故反包含有这两项的组合排除，故选D。 （3）直选法： 选择题 9. 文艺复兴时期的人文主义与古希腊人文主义相比，其主要不同是 ①强调人性 ②以资本主义萌芽为基础 ③本质上是资产阶级性质的 ④倡导人的发现和解放 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③ 1.节奏：两周一次文综大考，一周一次选择题限时训练（得选择题者得天下） 2.组卷：符合新课程理念，符合四川高考趋势和要求，符合学生实际。 （真题多练、错题重练、偏题少练、怪题不练） 3.评讲：发展性评讲而非总结性评讲 4.指导：学生有效运用试题： 反思1:知识漏洞 最低层次:订正答案 矫正 反思2:答题规范 反思3:审题思路 初级层次:弥补知识漏洞；矫正答题规范 高级层次:确立正确的审题思路和方法，培养学科素养 延伸 以点带面；以练促学 闭卷 反思 先看书复习，后限时闭卷 1.节奏：两周一次文综大考，一周一次选择题限时训练（得选择题者得天下） 2.组卷：符合新课程理念，符合四川高考趋势和要求，符合学生实际。 （真题多练、错题重练、偏题少练、怪题不练） 3.评讲：发展性评讲而非总结性评讲 4.指导：学生有效运用试题： 5.总结：解题规律、方法和技巧。 参见《解题规范讲座》 答题的基本方法（六个公式） ⑴历史背景、原因=主观（内因）（经济、政治、思想）+客观（外因）（自然，社会环境，外在经济、政治、思想）＋直接→根本原因 ⑵历史特点=宏观特点（趋势、规律）＋内在特点（产生的原因、目的、性质、过程、特殊性等）＋外在特点（历史地位、发展状况、历史影响等） ⑶性质=属性＋任务+结论 ⑷影响（积极、消极）、意义=（国内+国际）（经济+政治+文化） ⑸评价=【两点论（进步+局限 、主观＋客观）＋重点论】＋（经济+政治+文化）+影响 ⑹启示=结论＋经验教训＋努力方向 第一部分 策略篇 一、深入研究，把握方向 二、探索模式，提升实效 三、突破热点，活学活用 四、高效训练，提升潜能 五、回归课本，正本清源 （2013）13.（28分）权力监督与制约是政治领域的重要问题。阅读材料，回答问题。 （1）根据材料一概括古代中国权力监督的突出特点。（6分）根据材料一、二分析古代中国权力监督的作用与局限。（6分） 参考答案：特点：权力监督制度建立时间早；制定了相关的监察法律法规；相关法规不断发展完善；在其他行政制度上也有相应举措。（6分，每点2分，任答3点即可） 作用：有利于监督官员规范执政、防治腐败。（2分） 局限：在皇权专制制度下，监察制度服务并受制于皇权，实际效能有限。（4分） 答案来源于人民版教材必修一14页 （2）根据材料三，指出近代英国限制王权历史进程中的重要事件。（4分）说明近代英国政治体制的权力制衡关系。（8分） 参考答案： 重要事件：通过《权利法案》；通过《王位继承法》；开创多数党领袖组阁先例；君主不再行使立法否决权