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航空商务管理专业（专科）教学大纲目录 大学英语 1 高等数学 3 管理学 6 计算机应用基础 9 民航概论 11 思想道德修养与法律基础 13 经济学 25 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 38 航空运输地理 58 技术经济学 61 经济法 64 数据库原理与应用 66 国际贸易 69 航空商务英语 71 机场营运管理 74 民航管理信息系统 77 市场营销学 79 航空货运 83 航空客运 87 民航客运销售 90 航空法 92 《大学英语》课程教学大纲（专科） 为指导我校非英语专业夜大学英语教学，以上海外国语大学和高等教育出版社出版的《大学英语教学大纲》及《高等学校英语应用能力考试大纲》为依据，特制定本大纲。大纲的各项规定可作为教学安排、教材的选择及教辅编写、教学质量检查的依据。 （一）教学对象 夜大学大学英语教学对象为年制非英语专业科学生 夜大学英语教学的目的是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素质，以适应社会发展和经济建设的需要。 （三）教学要求 夜大学英语教学指基础和提高阶段的英语学习，共一至三个学期。教学要求达到CET—4级水平或上海市统一组织的授予成人学士学位英语考试水平。其具体要求参考《大学英语教学大纲》中“一般要求”的英语能力要求，具体如下： 1．听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。2．口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。3．阅读理解能力： 能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词，能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 4．书面表达能力： 能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。 5．翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。教学安排大学英语科教材。 大学英语总课时数为1．《英语》第一册。2．3．大学英语教学原则与方法课堂教学是整个教学过程的中心环节，直接影响教学质量和教学效果。教师要科学合理地安排每一次教学，保质保量完成教学任务。教师授课要做到语言流畅，条理清楚，要尽量多使用英语，合理使用母语。 教师要根据学生水平和教学内容，有效地安排课堂时间，恰当运用各种教学方法，合理组织教学活动，尽可能多的让学生参与课堂活动。 课堂教学要做到以教师为主导，学生为主体，实践为主线；要做到重点突出，难点突破。在整个教学活动中注意培养并提高学生运用语言的能力。 课堂教学首先必须完成教学基本内容，一切活动都要围绕教学内容展开，避免教学随意性。教师要勤于探索。勇于实践，不断形成自己的教学特色大学英语考试制度1．考核办法 考试是教学过程的一个重要环节。大学英语课的考试主要（）和期末考试。期末总成绩：平时（30%）+ +期末考试（70%）。。 2．命题标准 大学英语考试的命题遵循考试大纲的要求，实行教学与命题分离，由命题组成员命题。笔试部分增加主观题的比重，尝试多种考试题型，测试旨在全方位、多角度考查学生是否达到基础阶段的教学目标和运用英语的能力，并推动学生运用语言能力的发展。Advanced Mathematics　 学时：96 /６学分　　 授课对象：专科各有关专业　 先修课程：《高中数学》 参考教材：《高等数学》（上）、（下）（上海交通大学出版社） 课程的性质和任务 高等数学是工科、经济管理等学科各专业教学计划中一门重要的基础理论课，它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量的工程技术以及管理人才服务的。 通过本课程的学习要使学生比较系统地获得一元函数微积分、向量代数与空间解析几何、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程等基本知识，掌握基本理论，并能熟练掌握常用的基本运算方法。同时注意在各教学环节中培养学生的运算能力和抽象思维能力，逻辑推理能力，几何直观想象能力，从而使学生受到运