丁亚红同志整改落实方案.pdfVIP

丁亚红同志整改落实方案 根据前一个时期师生提、自己找、上级点、互相帮等途径， 本人查摆“四风”及其他方面突出问题共 10 条，为切实加强整 改，现建立如下整改落实方案： 一、近期整改事项 1、研究生专用教室问题 整改措施：结合研究生专业课教学人数较少的特点，与教务 处协商，申请将2 号教学楼的4个小教室（2414、2415、2416、 2417）调整成研究生专用教室。 完成时限：2014年5月10日 2、建议允许副教授职称、学术水平高、科研能力强的教师 参与博士生导师遴选。 整改措施：学校修订了《河南理工大学研究生指导教师遴选 工作实施细则》（校研〔2014〕5号），明确规定学术水平突出的 副教授允许参加博导遴选。首批 3 名副教授被学院推荐申报博 导，经过外审和学位委员会审核，已经批准。 完成时限：2014年5月10日 3、 调整学院年度目标与绩效考核办法“研究生教育”中的 “招生规模”和“研究生工作量”考核指标权重。 整改措施：经校研究修订了原办法，学院年度目标与绩效考 核办法“研究生教育”中的“招生规模”和“研究生工作量”考 核指标权重已经做了调整，“招生规模”已经删除，“研究生工作 量”权重已经降低为20%。 完成时限：2014年5月10日 4、 适当提高研究生课堂教学业绩点（系数）。 整改措施：根据《河南理工大学教学工作量计算办法》（校 教〔2013〕37 号）中研究生课堂教学业绩点计算（系数）与本 科生课堂教学业绩点计算（系数）见下表。从表中可见，虽然起 始系数接近，但合班数相同的情况下系数差别很大。同是 30 人 的课程，本科生系数为 1.1，硕士研究生系数为 1.6，博士研究 生系数为1.85，因此，目前的系数还是基本客观的。 本科生课堂教学工作量 标准人数 30 60 90 120 150 180 210 ≥240 K1 1.1 1.6 1.85 2.1 2.3 2.5 2.7 2.8 硕士课堂教学工作量合班系数 合班数 1/3 1 2 3 4 5 6 ≥7 系数 K 1.2 1.6 1.85 2.1 2.3 2.5 2.7 2.8 博士课堂教学工作量合班系数 合班数 1/6 1/3 1 ≥2 系数 K 1.2 1.6 1.85 2.1 注：1/3 合班数是指上课人数在10 人（含）以下，1/6 合班数是指上课人 数在5 人（含）以下 责任人：丁亚红 完成时限：2014年5月10日 5、政治理论学习不够深入 （1）措施一 以本次教育实践活动为契机，制定合理的政治理论学习计 划，加强共产主义理想、信念、道德和党的宗旨的学习，树立马 克思主义的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观 和荣誉观，不断提高自身的理论素养，提高政治敏锐性和政治鉴 别力，强化大局意识和全局意识。 （2）措施二 加强理论联系实际，用理论知识指导研究生培养和学位工作 实践，攻坚克难，推动学校研究生培养质量不断地提高。 完成时限：2014年9月30日 6、勤俭节约意识不够 整改措施：深入学习中央转变作风八项规定和学校厉行节约 反对浪费的相关要求，深刻认识树立节俭意识和坚持艰苦奋斗精 神的科学内涵和重要意义，牢固树立艰苦朴素、勤俭节约的优良 作风，在日常工作和生活中保持高标准严格要求自己。 完成时限：2014年9月30日 二、中期整改事项 1