从阅卷的角度看高考作文的“游戏规则”.pdfVIP

高考　考 高 G ao K a o Ka o G a o 应试 内参 从从 阅阅卷卷 的的角角度度 看看高高 考考 作作 文文 的的 “游 戏 规 则 ” ◆文 / 周京昱 “知 己知 彼，百战不殆 。”这是老 祖宗用兵 就没有绝 对的 自由可言，必须按照命题者 的意 图 的名言，也是考场应战不折不扣 的真理 。每位将 接受公平 的选拔。审题 ，是高考作文 的第一要务。 要走上考场 的考生 ，我想问你们的是 ：你真正了 无视题 目要求，完全按自己的那一套来 ，或者过 解 自己吗？你 真正懂得考试 吗？如果这一切都是 于 “前卫 ”，未能体现 出与 题 目的关联 ，即使 是 不甚清楚的，那么你如何在高考 的考场上 “百战 文学天 才也 难免遭遇 “滑 铁卢”。在这方面，我 不殆”，立于不败之地呢？ 们有不少 的教训。而另一方面，完全被题 目“锁 “了解 自己”，是指对 自身写作 “得分点”的 死 ”，无法展开思维 的双翅 ，也产生了不少 “呆气” 充分挖掘，也就是明了自己有多少潜力可以挖掘， 之作。接受命题的限定，借助命题的提示——理 如何 在短时间内激 活 它们 。“懂得 考试 ”，是指 性地切题 ，对考生来说是相当重要 的。 对高考评价 “赋分点” 的透彻理解 ，也就是通晓 考场作文的打分依据 ，知道如何使自己的文章在 2 ．成文能力 短时间内赢得裁判们 的赞赏。 唯 有真正 “知 己”与 “知彼 ”，我们才不会 过了审题关 ，便是一个考生实际写作能力 的 做很多无用功 ；面对高考作 文 的 “升值 ” 问题， 展示 了。对一个写作者成文能力 的考查主要集 中 也才不再困惑。 在 四个 问题上 ，即一篇文章的立意、选材、结构、 让我们先从 “知彼”——了解高考作 文 阅卷 语言。 的 “游戏规则 ”开始谈起。 ⑴立意： 根据什么来 给一篇高考作文打分呢？一篇高 考作文 的评分标准是什么？作为考生 ，有必要了 对一篇考场作 文立 意的一般 性要求是健 康 解高考作文 的评定 “规则 ”。 与 明确。立意的健康 ，指 能够正 确反映现 实生 对一篇高考作文 的内在 品质作出评判，主要 活 中带有普 遍意 义 的问题 ，表 达一种真 实、美 从三个方面着眼 ：第一，是否符合题意？第二，实 好 的情 愫。立意的明确，指作者 的情感、态度、 际写作能力怎样？第三，自选的文体感觉如何？ 观 点应 表现得 清楚 明白，不含 糊晦 涩。对 一篇 考 场作文 立意的较高要求是新 颖与深刻 。立 意 1．切题意识 的新颖 ，指作者不人云亦云， 能言人所未言；立 意的深刻 ，指 文章的观 点能 由表及 里地 触及事 无论写作者如何有才华 、有个性 ，上了考场 物本质，给人以启示 。立意的新颖与深刻是一篇 长时间来我观察 了各种各样 的人。哪怕就是在我 给关进 “牛棚 ” 的时期 ，虽然没有经过任何法律手续 “造反派 ”就剥夺 2 0 了我 的公 民权利 ，但是我仍 旧保 留着观察