关注身体健康：张扬生命活力的一个基础问题.pdfVIP

维普资讯 维普资讯 当代教育科学 2007年第23期 专 稿 太阳稍稍晒了，就发生了儿童当场晕倒的事故(这类 很可能在无意中造成儿童大脑发展总体性负担过重。 事故不会发生在欠发达地区和贫困地区)，对此舆论 或者脑机能发展不均衡 ，甚至脑发展 的障碍 ，在许多 哗然，还批评学校开会时间长不顾学生健康缺乏生命 情况下，它不仅伤害儿童的脑健康 ，而且负面影响儿 关爱。这两个案例，呈现出迥然不同的健康观，日本人 童精神生命的发展活力。其实我fllJL童青少年中的课 看重儿童的自然生命必须适应 自然，包括适应严峻的 业负担 问题、厌学问题、行为逆反问题、网瘾问题，并 自然，是把温室花木移栽到大草原经风雨的思路 。反 非都只是儿童 自身的问题，多少与成人的无知霸权有 映了注重磨练和锻炼的身体健康观；我们某些人是想 些关系。 让儿童的自然生命疏离自然，是把大草原的花木移栽 (二)如何理解儿童的身体健康教育，顺其 自然还 到温室避风雨的思路，是注重养护的身体健康观。事 是刻意人为 实上，会场晕倒多数是儿童身体虚弱，而虚弱是种常 我们有理 由相信，日本人不会像我们一样对待儿 见的儿童健康障碍 ，出现这种障碍 ，在多数情况下不 童开会时晕倒的事故，或者说，他们正因此极少遭遇 是因为营养不 良或生理问题，而是缺少户外健康运 这样 的事故。而我们的家长和舆论也接受不了寒冬季 动，缺少锻炼，还有可能就是由于成人教养方式不当 节儿童穿短裤上体育课的事实，或者说，我们的学校 (溺爱和娇生惯养)造成的心理恐惧或紧张，心理怯懦 因此连春游和秋游都 已经不敢组织了。这岂只是因噎 或自卑。 废食般的荒唐?我们的儿童身体健康教育是否出了问 两种不同的身体发育事实，反映了不同的健康 目 题?婴幼儿身体发育的物质环境和条件舒适得无以复 标：其一，随着物质环境条件和儿童营养及医护条件 加，幼儿园里那些帮助人的自然生命成长的质朴游戏 的不断改善，我们的儿童身体发育的许多指标如身 日渐稀少，学校里的体力劳动也已经悄然消失，最近 高、体重、生理成熟等都在明显提高，这是普遍而且不 有报道说，我们新人学的大学生军训的操场旁有不少 争的事实。其二，还有一种事实也随之突显出来，它与 家长在守护，有的家长竟然流着泪恳请教官降低训练 上述 “虚弱”以及 “肥胖症”等健康障碍同时存在 ，t~UID 强度。我们是在拒绝身体健康?还是仅仅 由于无知才 童青少年的体能体力耐力柔韧性素质以及视力等重 拒绝正常的身体健康教育?我们有必要从儿童发展的 要的健康指标普遍下降的事实。这里的第二种实事． 起点上来讨论这个问题 。 常常被经验判断遮蔽，因为在以往的经验里，儿童身 儿童的动作发展是身体健康的起点。动作是生命 体的发育情况就是那些显性指标，它们主要就是取决 成长 自然而然的需要，它几乎不需要刻意的教育，给 于营养、物质环境及医护条件，人们还会误以这些条 予机会或合适的条件就是教育。如果儿童不能获得机 件的充实来代替健康 ，而现实中的问题多数 已不再是 会或合适的条件，动作发展就可能受到抑制，健康也 因为营养缺乏物质贫弱，反而是营养过剩或娇生惯养 会受到伤害。在这个问题上，越是倍受呵护和娇惯的 的情况下，也就发生了第二种事实；在以往的经验里 。 幼儿越是不幸，因为他们常常被剥夺尝试动作的机 儿童的身体发育是个简单 问题，人们都习惯于从众模 会一特别是在一些精细动作 (如系鞋带、用筷子、穿脱 仿，也就几乎无人问津诸如儿童的身体发育是否需要 衣服等)的协调发展方面 ，他们因此比那些得不到呵 锻炼应该如何锻炼的问题，儿童身体发育是否存在的 护和娇惯的幼儿会滞后很多，而且在同伴群体中还要 个别差异的问题，是否需要依据个别差异采取不同的 为此遭遇奚落甚至受到心理伤害。值得忧虑的是。这 养育策略的问题。 种情况如今在城市里已经相当普遍，许多成人越俎代 有两个相辅相成的儿童发展指标 。反映了精神生 庖了儿童 “自己的事情”，用心 良苦地抑制儿童发展 、 命健康发展的完整意义：其一，儿童的精神