小学教学中培养学生创新意识的方法.pdfVIP

2010．3(总第60期) 培养学生创新意识的方法 李春敏 知识经济 时代需要大量 的创新人 课堂上能动静结合，在愉快的气氛中接 培养出有创新性、有独立见解 、有开拓工 才，创新人才的培养离不开学校教育 ，而 受教育。通过对学生教学的精心设计 ，抓 作能力的人，所以教学中教师要不拘泥、 小学课堂教学为培养学生的创新意识提 住时机找知识的渗透点，激发学生学习 不守旧，打破框框 ，敢于创新 ，同时还要 供了广阔的空间和多种训练的机会。 的兴趣 ，在快乐学习中掌握知识。实践证 结合学生的实际认识水平和心理，给学 明，只有学生具备了自主学习能力，才能 生时间在大家面前展现 自己，表达 自己 一 、 创造轻松愉快的课堂， 在学习活动中进发出创新意识，才能形 的思想 ，久而久之就能促使学生养成大 帮助学生形成 良好的心态 成创造力。 胆发言、勤于思考的习惯，这样不仅调动 传统的教学模式是教师站在讲台上 三 、立足于实践，组织学生 了学生的积极性，同时也激发了学生的 “居高临下”“金 口玉言”，学生 “洗耳恭 思维。在教学中，教师不仅要留给学生 自 直接参与实践活动 ，培养学生 听”，一切 由老师作主，学生很少有表达 由表达的机会，还要留给学生 自由思考 自我的机会，这样的教学模式培养出来 的创新能力 问题的机会，让他们在课堂中积极寻找 了一批乖孩子 “小绵羊”，与现在新时期 让学生转换角色 ，在实验中体验感 解决问题的机会、途径和方法，在寻找探 需要的人才相比有天壤之别。所以要想 悟 、掌握知识，引导学生参与活动与交 索的过程中，体验成功的喜悦。学生只有 改变教学常规，关键要把课堂还给学生， 流 ，课堂教学要留有足够的时间给学生， 体验到学习的愉快，才会产生不断学习、 充分发挥学生的聪明才智，让他们成为 充分发挥群体探究的作用 ，使学生保持 不断探索的积极性 、主动性、创造性。 真正的课堂主人 ，变 “要我学”为 “我要 探索意向，完成知识课堂的整个过程。 五、创新意识的养成 ，民主 学”，培养他们思维的超前性 ，让课堂充 “众人拾柴火焰高”，素质教育强调学生 满轻松愉快的气氛，为学生创造 良好的 全面发展 ，这不但要使他们拥有健康的 平等开放的教学氛围是根本 机会，达到 “处处是创造之地，天天是创 思维能力 ，更重要的是要培养他们积极 所谓民主平等开放的教学氛围首先 造之时，人人是创造之人”的效果。 动手参与生活的实践能力。课堂教育只 体现 “重课本不唯本”，我们的教学依据 是学生获取理性知识的一个重要渠道 ， 是课本，在教学中应非常重视课本的作 二、创设 问题情境 ，巧妙导 而理性只有付之于实践才能使他们的素 用，但就培养创造力而言 ，我们又不能唯 题，激发创新意识 质真正提高 ，因此 ，教学中教师不但要鼓 课本，而应该明确一个人对某一问题的 创造的方法多种多样 ，教师应根据 励学生对问题进行大胆 的设想和提问， 解决关键在于创见性和独到性 ，而不在 学生的实际情况设计疑问，创造问题情 还要重视课堂教育与课外实践相结合 ， 于他是否符合课本的要求，经常性地给 境 ，引起学生学习的动机。思维是 自疑和 使学生在亲身