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金融危机下大学生就业形势严峻的原因及对策
金融危机下大学生就业形势严峻的原因及对策
金融危机下大学生就业形势严峻的原因及对策
刘巧艳
倪迎华
冯清爱
吕淑巧
066004)
孙晶
(河北科技师范学院,河北秦皇岛
摘要:本文指出了金融危机对大学生就业的影响,并从其他几个方面分析了大学生就业形势严峻的原因,认为不可将现今大学生就业难之事一味归咎于金融危机,而应实事求是、认真分析探讨,正确认识当前金融危机对大学生就业的影响,并提出积极的对策。
关键词:金融危机大学生就业就业形势
始于2007年4月美国的次贷危机在仅仅一年的时间里,就
完成了次贷危机到金融危机并最终演变为实体经济危机的蜕变。不仅如此,次贷危机从美国波动全球,引发了全球发达国家的经济衰退,并导致了全球就业市场萎缩,中国的就业市场也同样受到冲击。但大学毕业生就业形势的严峻并不能简单归咎于金融危机,它是各个因素共同作用的结果。
1.大学生就业形势严峻的原因分析
1.1从高校扩招使大学生就业压力不断增加。
从1999年开始的高校扩招,使我国高等教育进入了全新
业生进行就业实践活动的各种指导。
三、加强与改进在校学生的职业规划教育
高职院校应采取切实的就业指导措施,明确就业指导目的,创新就业工作方法,使专业、课程的设置与调整更加贴近市场,办出特色,以提高毕业生的就业竞争力,提升就业率,提高就业质量。
(一)引导学生正确评估自我,进行个性化指导。
高职院校中现在使用的群体性指导涵盖面过宽,往往忽视了个体的差异,没有针对性。而个性化指导则是为高职毕业生量身定做的个人职业规划,可以使高职毕业生就业的成功率大大提高。
(二)进行“实践加理论”形式的指导。
实践证明,仅仅在课堂上以授课的形式对高职学生进行就业指导是远远不够的。空洞的理论总是不受欢迎。应该结合实际,开展形式多样的实践性就业指导,这是高职学生专业能力深化的基础。
(三)加强职业生涯规划课程建设,创新/doc/e84c0f649b6648d7c1c74699.html教学方法与手段。把职业生涯规划指导课纳入学校的正常教学计划中,并在新生入校起就开展理论教学和操作指导;在教学方法和途径上,要立足于就业工作的实际案例,调动学生参与的积极性,最终形成融开放式教学、实用性教学、针对性教学、实践性教学、前瞻性教学为一体的新模式。
四、高职教育就业形势探析
随着市场机制和社会用人制度的改革,高职生就业难问题将越来越突出,必须引起学校的高度重视。新的形势和新的挑战要求我们必须用新的视角观察思考问题,积极探索市场经济条件下就业工作的新思路。
(一)高职就业市场的导向分析。
随着市场经济的深入,我国的就业环境发生了根本的变化,对高职毕业生的就业产生了直接和重要的影响。就业市场对高职专业设置和调整起着导向作用。高职专业设置和调整改革,首先要密切关注人才市场的变化,了解并分析就业市场的动态信息,掌握人才需求的类型、层次和规格。
(二)高职生就业难问题的主要原因。
反思高职生就业难现象,既有学生自身的原因,又有学校的原因,同时还有许多复杂的社会因素。如:面向高职生就业的一些传统行业人员相对饱和;人才市场不完善,存在着严重的人才高消费现象;专业设置业设置结构与经济结构不匹配,这些都影响了高职生就业。
五、解决高职生就业难问题的基本对策
1.在就业环境普遍严峻的情况下,高职生要调整就业心态,转变就业观念。在求职择业的过程中,高职学生既可以从事文化基础和技术能力要求相对较高的工作,又可以接受一
般性的、基础性的岗位工作;既可以在初次就业时积极寻求比较稳定的工作岗位,又不应拒绝先从灵活就业起步,逐渐积累工作经验,再图新的发展机会。
2.高职院校教育观念从学科教育向就业教育转变。高职高专教育是以社会需要为导向的就业教育,重点培养学生的实践能力、创新能力和创业精神,要求学生必须掌握够用的基础知识,具备较强的技术应用能力和良好的职业道德;学校要根据社会的需求和毕业生反馈的信息,及时调整专业方向、培养模式,满足社会对毕业生必须具有实际经验的要求,实现毕业生“零距离”上岗。:///doc/e84c0f649b6648d7c1c74699.htmlpar
3.学校以市场为导向,培养应用型人才。密切关注人才市场的变化,了解并分析就业市场的动态信息,掌握人才需求的类型、层次和规格。
4.实行学历证书与职业资格证书并重的双证制,增加高职学生就业能力的砝码。
5.以就业为导向设置专业,同时专业
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