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评价研究 2013-12 教师如何引导学生写寒假生活作文 文/严建华 ： ，寻找寒假素材；仔细观察，积累写作素材；触景生情写作 摘 要 指导学生写寒假生活作文可以从以下方面入手：开展各种活动 按照顺序，重点突出，写清经过；观看变化，巧用修辞，抒发感情。 文，持之以恒写日记；围绕题目，确定中心，认真选材，妙笔生辉； ： 持之以恒；妙笔生辉 关键词 仔细观察；触景生情； 快乐的寒假，又时逢春节，是学生喜庆、欢乐、旅游、玩耍的好 察、多游山玩水外，还要多看电视新闻，多听广播，扩大视野，了解 时机。学生除了在春节快乐旅游、玩耍，还要从社会上、学校里、家 祖国、家乡的变化，为自己增长知识；另外，还要多听听社区、邻居 庭中去寻找丰富多彩的写作素材，从而提高自己的写作能力。那 的知识渊博的人讲新闻趣事，收集有意义、有趣的故事，为自己增 么，如何引导学生写丰富多彩的寒假、春节的生活内容呢？ 添写作素材。例如，清代的著名作家蒲松龄，他过去穷困潦倒，在 一、开展各种活动，寻找寒假生活素材 在村头摆设茶点，让过路的人， 一个山村教私塾，利用课余时间， 1.走街串巷，看新气象 边喝茶边讲民间发生的故事，他晚上进行收集整理，通过几年的 引导学生到大街小巷去走一走、逛一逛，有的买年货，有的贴 不懈努力，终于写成《聊斋志异》这本短篇小说集，用谈狐说鬼来 春联，有的挂红灯，到处是迎新春，喜气洋洋的新气象。到超市、农 讽刺抨击黑暗的旧社会。由此可见，多听新闻趣事，受益匪浅。 贸市场去走一走，到处是琳琅满目、堆积如山的商品、蔬菜，买年 积累写作素材 二、仔细观察， d 就是新年新气象的好素材。 货的人络绎不绝。收集起来， 事、景 在寒假、春节期间，看到的、听到的、玩耍的，遇到的人、 看新变化 2.走亲访友， e 物比比皆是，学生不能走马看花，而是要“下马观花”，仔细观察。 寒假、春节期间是走亲访友的好机会。通过观看街道、社区、 r 你记下来，下一阵雨，你也记下 老舍先生曾经说过：“刮一阵风， 农村道路的变化，房屋搬迁，生活的改善，说明了人们朝着小康生 来，因为不知道哪一天，你的作文里需要描写一阵风或一阵雨，你 活迈进，生活日新月异，蒸蒸日上，体现了城市、农村有了翻天覆 e 如果没有这种积累，就写不丰富。”由此可见，要做生活的有心人， t 地的变化。 景、物用笔记本记下来，成为“素 多留心观察，把观察到的人、事、 3.献爱心，送春联，做好事