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在“艺术教育”实践中提升“模范教育”的育人品质.doc
在“艺术教育”实践中提升“模范教育”的育人品质 第一部分 “模范教育”——特殊的学校、光荣的使命 上海市久隆模范中学成立于2001年，由时任上海市市长的徐匡迪同志倡导兴建、由市教委和闸北区政府共同投资兴办，是一所以招收本市家境贫困学生为生源对象的区重点完全中学。学校秉承徐匡迪同志倡议的“让每个学生都成为模范公民”的教育宗旨，确立“让久隆成为培养模范公民的摇篮”的办学理念，积极探索“模范公民教育”办学实践，努力让学生“今天成为模范学生、明天成为模范公民”。 学校荣获“全国教育系统先进集体”、“全国教育系统关心下一代工作先进集体”、“上海市文明单位”、“上海市中小学行为规范示范校”、“上海市科技教育特色示范校”、“上海市儿童健康发展示范校”、“上海市红十字示范校”、“全国小公民道德实验基地校”、“上海市家庭教育指导实验基地校”、“上海市华文教育基地校”等数十项市级以上荣誉称号。办学以来，各类媒体报道330余次。学校积极推进二期课改，教育质量高位稳定。至今九届高考，上线率均为100%，本科率在96%以上，一本率达60％，现已有近百名优秀学生考入清华、北大、复旦、交大、浙大等一流名校，1250名家境贫困子女进入大学深造。2012高考本科率达99.15％，再创历史新高。学生个性健康发展，在全国、市、区各类学科、艺术竞赛、评比中，每年获奖达200人次。 第二部分 “艺术教育”——推进“模范教育”的有力抓手 艺术教育素质教育。教育文化发挥了的艺术导向作用
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