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加强信息数据处理 为教育教学添姿增彩 通化市靖宇中学 安凤艳 摘要：本文主要论述如何加强学校音视频图像信息数据的处理，使其更好的为学校教育教学服务，为学校的可持续发展添姿增彩。 关键词：音视频图像信息数据；设备技术支持；采集、处理、存档 随着信息时代的发展，信息数据处理已经进入到学校的各个领域。在对学生基础信息数据积累的前提下，学校对音视频图像信息数据的需求性也在不断加大。为了学校稳定而快速的发展，学校特别注重音视频图像信息的利用和存储。 一、领导重视，注重设备和技术支持。 学校为我们配备了先进的数码设备，就是为了更方便地支持我校信息中心的工作。为了能充分实现这些先进设备的使用价值，学校领导对信息中心的全体教师进行了多次专业技术培训，给我们聘请了中央电视台的新闻记者，通化电视台、教育局信息中心的摄影记者等相关专业技术人员，指导我们深入学习摄影摄像技巧和使用音视频编辑软件，同时还多次派相关教师到外地接受专业培训，夯实了我们的专业技术基础。 二、跟踪各项教育教学活动，建立健全音视频图像信息数据档案。 在学校的各项教育教学活动过程中，学校信息中心的工作人员进行全程跟踪，用数码设备（如数码照相机、数码录像机、录音笔等）采集音视频图像信息，并将采集回来的信息进行处理存储。在信息采集过程中，我们本着全面细致的原则，完整地记录教育教学活动过程中的每个环节。这就需要我们信息中心的工作人员在日常工作中不断积累经验和方法，要在各项活动前预先了解活动的步骤，做到心中有数，这样才能在做记录的时候有准备，不会急中出错。由于信息采集回来后不能直接存档备用，我们就先筛选采集到的信息，删除不清晰和无利用价值的信息，再编辑、分类有存储价值的信息，及时做好备注说明，进而将这些处理好的信息存储在电脑的硬盘或者录像带中。最后经过一段时间的积累，就可以按照时间段（例如按学期、学年度）或活动类别（例如日常教学、群团活动、红色教育、大型活动等）划分出这些数据，把这些数据信息刻录到光盘上，将部分重要的数码照片冲洗出来，送到档案室存档。在数据存档的时候要严格按照档案管理制度进行，这样才便于日后查找使用，做到有章可循。 三、让音视频图像信息数据为学校教育教学工作增添鲜活元素。 音视频图片资料不像学生学籍信息、考试成绩等基础数据那样有统计分析价值，但作为学校教育教学信息数据的一部分，它有其自身的利用价值。记得在纪念我们学校建校五十周年的时候，学校要求制作一个相关的短片，向全校师生和社会各界介绍靖宇中学的五十年。那时我来靖宇中学一年多，对靖宇的过去了解并不多，让我们来完成这项工作，我还真不知道从何处着手，拿到手的资料也很少，只有关于学校建校和更改校名以及历任领导等的简单文字资料。这些资料虽然很有价值，但制作视频短片只有这些是远远不够的。后来，学校从老教师以及靖宇中学走出去的校友们手中收集到他们当年在靖宇中学各个时期留下的照片。这些旧照片对我们制作短片的帮助很大，有了这些珍贵的图像资料我们能直观的看到当年靖宇中学的校园建设、学生面貌、领导和教师们的工作画面，看到这些，我们仿佛回到了过去，亲身体验了靖宇中学成长壮大的过程。试想，再过一个五十年，当靖宇中学百年庆典的时候，我们现在采集到的音视频图像信息也会被珍藏，被那时的靖宇人展现今天的靖宇中学。 当然，我们采集到的这些信息不仅仅是为了让他们看到学校的过去，同样也能为学校的日常教育教学服务。例如学校组织的各类教学比赛、竞赛课，我们把这些精品课堂实录采集回来将其处理制作，保存好或上传到学校的视频网站上，这些视频就可以被老师和同学们在需要的时候观看学习，丰富了学校的教育资源库。另外，学校的各项主题教育活动，我们都及时将采集回来的信息进行处理编辑，发布到校园网站上，这些生动真实的音视频图片信息向外界展示了靖宇人的精神风貌，这样就为学校教育宣传工作增添了鲜活的教育元素，进一步延伸了主题教育活动的教育意义。 四、善于发现，不断提高专业技术水平。 另外，在工作实践中我们要善于总结，善于学习，摸索出好的经验和方法，不断提高自己的专业技术水平。首先，我们要养护好设备，每次使用后要把设备放到指定地点，并及时给设备充电，以备下次使用方便。其次，多方面学习硬件及软件使用技巧，从网络和杂志等带有音视频图片资源的场所发掘优秀作品，学习他们的长处，拓宽更新自己的知识面，以便在工作中发现和提炼有价值的信息，这样才能更好的做好本职工作，为学校教育教学服务。最后，要善于做比较，不仅要跟别人比，还要和自己比，将自己现在采集整理的信息数据跟过去的比较，看是否有所进步，并发现缺点和不足，及时加以改正和提高。只有这样才能跟上技术发展的脚步，不断充实自己，提高自己处理音视频图像信息数据的水平，更好的为学校教育教学服务。 总之，学校的发展不仅需要学生基础信息数据的积累，而且需要加