创新的教学手段,实效的体育课堂.docVIP

创新的教学手段摘要：充分发挥现代科学技术优势实现教学手段的关键词：教学手段 在高科技不断发展的今天，充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段为学生提供多样化的教学内容，也是促进教学效果的重要手段之一那么，如何体育学科运用现代化教学技术手段教学呢？现就多年的教学实践谈法。、求知欲体育课教学由教师边讲解边示范，这种教学模式感到乏味，而运用现代教学手段进行教学，课件中教学画面的变换，声音效果的叠加，动画效果的处理，远远超出了教师的讲解示范。使课堂教学有密度、有强度、有情感，学生自始至终在情境交融、兴趣盎然中动情明理。例：在进行跳远的教学过程中，学生在腾空和落地过程中普遍存在着身体前倾的问题尽管教师反复强调其正确做法，但效果不佳。要解决这一问题，就应了解身体前倾产生的原因及正确的解决方法，产生的原因一种是在助跑时，整个身体向前运动，当起跳时，起跳脚着板后产生的制动使得下肢向前移动的速度相对慢于上体，如果摆动腿和两臂的摆动不积极，就容易造成上体的前倾。另一种是起跳蹬地时，低头含胸，腾空后使身体产生前倾，针对这些原因，重复电脑动画演示跳远的慢动作，从助跑到起跳的连贯动作让学生进行详细的观察和分析，并指出运动员在跑中的受力部位与易犯的错误和动作的配合顺序。使学生头脑中建立了初步的动作概念，再采用一些有效的练习方法使学生激情高涨，求知欲浓厚。达到“启其所感，导其所难”的目的体育课教学中，动作的重点、难点都要由教师反复示范，遇到复杂、迅速的动作，不利于学生观察和仔细了解每一个动作细节。例如：在前滚翻的教学中，通过教师讲授学生初学时不一定能完全理解，对动作的了解多数依赖于观察，但是此项动作迅速连贯，不容易让学生看清楚，分解教学又容易使学生产生错误认识，分解做动作的习惯，必然忽视了迅速连贯的特点。运用多媒体教学软件进行授课，就会避免上述存在的问题。教学时教师的动作讲解、示范，直接播放给学生观看，并可使用控制按钮重复播放动作的讲解、示范，用特定的声音、图标提醒学生注意教学的重点、难点，并结合教师的指导可形象地解决重点难点。体育本身蕴涵强烈的美感和价值。利用现代教学手段更可增强学生的审美情趣和陶冶情操，像韵律体操、各种运动技能技巧、足球、篮球、排球、乒乓球、武术课的学习都需要教师自身示范动作，且体育教学内容之多，技能之大，大多数体育教师难以样样精通的。如果运用媒介来塑造美的形象。就可以真实的反映出体育教学中的各种技能技巧，可较好的帮助引导学生去感知、体验、欣赏及评价。如在韵律体操教学中，许多学生只是机械的模仿学习，不能真正地领悟其中美的价值。通过有计划地、有组织地让学生观看韵律体操的录像，同时加上体育教师的技术指导，学生们就逐渐领悟了其中美的内蘊，陶冶了情操，增强了学习的自信心，同时他们的动作也显得舒展、大方并初具欣赏韵味了。参考文献： [1]朱宏,王苏平. 略论电视教材在体育教学中的运用[J]南京体育学院学报 , 1997,(04) . ?[2] 王建民. 试论现代体育与电视文化[J]体育与科学 , 1995,(02) . ?[3] 应国良. 电视媒体与现代体育[J]体育文化导刊 , 2002,(06) . ?[4]? 曹政,刘佳媚. 论多媒体技术在体育教学中的运用[J]南昌高专学报 , 2006,(04) . ?[5] 李士宏. 谈多媒体辅助教学在体育课堂教学中的应用[J]. 职业 , 2007,(02)手段