将油画若干经典语言融入中职水粉画课堂的实践与研究论文.pdfVIP

教学平台 将油画若干经典语言 融入巾职水粉画课堂的实践与研究 杭州市美术职业学校 李钧沈国荣吕宇飞王秋林金建萍王丹凤邹翰孙敏 摘要：一直以来，水粉画就作为中职美术专业的必 如何使这门课教得更适应学生内在精神的自由发展， 修课，却带有过重的美术高考痕迹，存在教学模式程式 如何更遵循艺术规律的真实感受，是我们基础课老师 化，学生的作品单一、平淡，缺乏创造力等状况，本课题 值得研究的问题。 研究如何将油画一些经典语言引入到中职水粉画课 二、当前水粉课堂教学需要改革 堂，在表现技法dp{、|j造性地融入了“调性”、“未完成性” 水粉基础课长期不能有高水准的变革，应试教育 的概念，注重用笔的“书写性”和“亮厚暗薄法”的运用。 要负很大的责任。为了应付美术高考应运而生了一套 主张“大课堂”概念的综合型教学，通过自主构建画面， 程式化的教育模式。画苹果应该是什么颜色加什么颜 自制“基调色”等特殊技法训练，在实践教学中研究如 色，画布纹应该是什么笔触配什么厚度，学生不必培养 何将当代的一些绘画理念带到色彩教学中去，使学生 观察能力，更不必用心体验。只要死记硬背、反复练习 从狭隘的色彩课堂进入六百年欧洲油画文明中，开眼 就大功告成，这样就给先天不足的画种雪上加霜。美 界、学技术、实践“开放性课堂教学”、提出“创作型写生 术报曾批评这种现象：“省级美术专业高考试卷评分 思路”。提升中职美术专业色彩品质，给学生一个良好 中，在与数千份试卷接触中，发现一种令人不安的现 正确的艺术启蒙教育。同时使我校整个色彩面貌从工 象，那就是每位考生作品的表现手法几乎完全相同。单 艺型向绘画型全面转型，使美绘组的教学呈现学术性 一化、程式化、平淡化的倾向比较严重。”看来水粉画教 的特质，取得了极为显著的教学成果。 学改革是当务之急了。 关键词：油画经典语言、创作型写生、开放性、书写 三、体会高考色彩要求的变化，水粉课程有待教学 性、未完成性、基调色 革新 自2004年开始美院的色彩考题带有很强的创作 卜一)‘‘将油画若干经典语言融入中职水粉画课堂” 性和绘画性。比如平面设计专业的考题是《阳光早餐， 提出的背景 环境设计专业是节日等，这些考题不仅要求学生画 一、水粉画这种画种本身需要改进 出各种不同物体的形态特征、色彩关系，更重要的是要 基础色彩课使用的颜料是水粉色，所以老师们习 求学生口扣主题思想表现出画面的气氛、情调。由此感 惯把色彩课叫咸水粉课。然而水粉画这种画种先天就 到过去的色彩教学方法不够用，因此有待教学革新，需 不足，它兴盛于文革时期，主要用于革命宣传画，水粉 要吸收新的东西。 色当时叫宣传色，由于它成本低廉，作画工序简便，易 干，易携带，易张贴，符合当时“多快好省”的时代精神， (二)油画语言和水粉画的共性探索及教学改革可 适应当时“红、光、亮、…高、大、全、”的样板要求，因此 行性分析 被全国范围内广泛推广使用。但是这种绘画样式离审 一、教学改革的思路～为什么要将油画语言融 美情趣的要求、艺术本质规律的发展、内在情感和观念 入水粉画课堂 的表达、相去太远。水粉画起先的发展偏颇，造成了如 1．油画丰厚的历史积淀和无穷色彩魅力值得借鉴 今营养不良的局面。这种画种被高校招生所采纳，被中 综观水粉画短暂历史，从未出现过公