同教学法在羽球学习效果之与研究.pdfVIP

不同教學法在羽球學習效果之研究 郭秀燕 大同技術學院 通識教育中心 講師 摘要 本研究之主要目的在於探討理解式球類教學法與合作學習教學法在羽球教學效果 的差異情形。本研究以大同技術學院九十五學年度第一學期，體育課興趣選項羽球組二 年級男學生四十八名為研究對象，教學前先舉行羽球高遠長球前測作為分組依據，以異 質性分組方式分派在二種教學組(理解式球類教學組與合作學習教學組) ，每組二十四 人，進行為期六週，每週兩小時的羽球實驗教學。將所得資料以二因子變異數分析，考 驗二種教學組在實驗教學前、後的學習效果。研究結果發現：不同測驗時間的高遠長球 得分達顯著差異水準(F=6.39 ，p.05) ，後測成績(M=237.33±21.89)顯著優於前測成績 (M=219.54±26.32) ；不同測驗時間的比賽表現得分達顯著差異水準(F=153.10 ，p.05) ， 後測成績(M=62.54± 10.46)顯著優於前測成績(M=22.50± 12.20) 。顯示經過教學後，兩種不 同教學法在羽球高遠長球測驗成績與羽球比賽表現均有顯著的教學效果。合作學習教學 法與理解式球類教學法在羽球技能表現之教學效果雖無顯著差異，但兩種教學法皆能顯 著提升羽球高遠長球與比賽表現之學習效果。運用有效的教學法能顯著提升羽球高遠長 球與比賽表現的技能表現。 關鍵字：理解式球類教學法、合作學習教學法、學習效果 Key words : Teaching Games for Understanding, cooperative learning, learning effects. 207 1 THE STUDY OF DIFFERENT TEACHING METHODS IN LEARNING HOW TO PLAY BADMINTON Hsiu-Yen Kuo Tatung Institute of Commerce and Technology Abstract The main point of this study lies in exploring the learning effects of how to play badminton in the ways of Teaching Games for Understanding and Teaching Games for Cooperative Learning. The target is a class of 48 sophomore male students who selected playing badminton as their Physical Education Class. Initially, the whole class was, based on how far they could play badminton, divided into two groups, the understanding gr