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上海电视大学宝山分校 《电气传动技术及应用》 ——课程设计任务书 系 别： 信 息 与 工 程 系 专 业： 机 电 一 体 化 班 级： 08机电班 学生姓名： 朱 液 学 号： 088030998 指导教师： 余 家 晶 日 期： 2010年12月 设计编号： A3 《电气传动技术及应用》 ——课程设计任务书（A3） {内容摘要} 电气传动技术课程是本专业的一门专业课，主要讲述交、直流电动机原理及其应用，是一门实践性很强的课程，通过电气传动技术的课程设计，掌握在工厂设备中电动机的选择、校验和计算。 课程设计模拟工厂常用的生产流水线，设计一条电动机驱动的输送带，根据加工工艺要求，在输送带上的工件大小和重量是变化的，输送的位置和距离根据不同的要求，有所变化，要求正确的选择电动机的额定功率、转速、工作制以及考虑生产现场的实际条件，需要采取的措施。 {关键词} 流水线 输送带 电动机 目录 一、电动机空载运行 4 二、电动机负载运行 6 三、电动机运行时间及负载图 10 四、电源电压波动时电动机功率的选择 13 五、在工厂电源供电变压比容量一定时，电动机启动方式的选择 13 六、课程设计小结 14 《电气传动技术及应用》 ——课程设计任务书（A3） 一、电动机空载运行 1、飞轮转矩GD2 折算到电动机轴上的飞轮转矩 2、电动机的转矩 （1）传动比： （2）电动机的加速度： （3）总的传动效率： =++ （4）、电动机转距： （电动机转距=负载转距+动态转距） 3、电动机转速： 送带轮转速： 电动机的转速： 电动机的转速选: 970 r/min 4、电动机功率： 5、电动机启动转矩： 6、电动机最大转矩： 二、电动机负载运行 1、飞轮转矩 （1）C前端盖 （2）B定子 （3）A转子 （4）E底座 （5）D后端盖 2、各电动机转矩 （1）C前端盖 （2）B定子 （3）A转子 （4）E底座 （5）D后端盖 3、各种负载时的功率 （1）C前端盖 （2）B定子 （3）A转子 （4）E底座 （5）D后端盖 三、电动机运行时间及负载图 1、个负载工作时间 （1）C前端盖 （2）B定子 （3）A转子 （4）E底座 （5）D后端盖 2、负载图 根据以上计算得到该系统电动机转矩负载图的变化如下图所示 3、电动机等效转矩 4．电动机等效功率 5．校验启动和过载能力 （1）启动能力 启动转矩Tst大于负载转矩Tmc 电动机可以启动 （2）过载能力 四、电源电压波动时电动机功率的选择 当电源电压波动系数为0.75时，校验电动机的功率 当电压波动时要求所选电动机的最大转矩Tmax必须大于运行过程中出现的最大负载转矩TLmax,即 当电动机的转矩时，即 则TLmaxTmax ,即当电源电压波动的安全系数为0.75时，电动机能正常工作。 所以电动机的选择参数如下： 五、在工厂电源供电变压比容量一定时，电动机启动方式的选择 当电源供电电压是3相380V变压器容量为13KVA。 根据有关供电，动力部门规定：有独立变压器供电，电动机的功率与变压器的容量之比值，在电动机不频繁启动的条件下，电动机功率小于变压器的30%容许直接启动。 即 ： Sor=30%Sn =30%×13=3.9KVA 且 Pmax=3.32KVA 则 Pmax ＞Sor ∴ 电动机在额定功率下可以直接启动。 所以，最终所选电动机额定功率： 电动机额定转速： 额定电压： 三相380V 六、课程设计小结 经过本次课程设计使我对电气传动控制课程有了更深一步的了解，如何把所学到的知识运用到实际制造生产过程中，以理论结合实际的方式来处理工作中的每一个问题。为期几周的课程设计，由于理论知识的不足，再加上平时没有设计经验，有些手忙脚乱，不知从何入手。老师的谆谆教导，同学们的帮助下，使我找到了信心。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收