感恩的心,相伴一生德育活动案例.docVIP

“感恩的心，相伴一生”德育活动案例 育黎中心小学 郑小楠 背景陈述： 今天班上一个同学过生日，他用零花钱买了糖分给同学们和我。我在课堂上和同学们一起为他唱了一首生日歌，他很开心。我随口问了句：同学们怎么给父母庆祝生日呢？他们摇摇头表示自己不知道父母哪天过生日。我很惊讶，随堂做了一个调查，调查结果显示：98.2%的孩子的父母记得他们的生日，并且为他们庆生，若父母忘记，他们会很生气；但是，90%的学生不知道自己父母的生日，甚至都没想过父母也需要过生日这个问题。如此明显的反差，让人忧心呀！ 现在的学生大多是独生子，习惯了“集万千宠爱于一身”，父母的娇惯、溺爱，使之理所当然的从父母那里索取，慢慢地成了家里的“小皇帝”，以自我为中心、我行我素、人际观念淡薄，只知索取、很少感恩。自己过生日时必须庆祝，却不知道父母的生日是哪天，更别提为父母庆祝了。孩子们的心逐渐冷漠，让人寒心。 自古至今，“饮水思源”、“乌鸦反哺”、“二十四孝”等格言典故流传至今，就是教育我们要懂得感恩、学会感恩，这也是我们中华民族的一个优良的传统，需要我们传承下去。对学生进行感恩教育迫在眉睫，要让学生明白：关心与付出与回报是相互的，不能一味的索取，不但要“手有玫瑰香”，更要懂得“送他人玫瑰”。 一、活动目标 通过感恩教育，让学生明白：父母的辛苦需要我们去回报，不但要用优异的学习成绩，更是一种善待父母的态度；体谅他人、帮助他人、给他人“雪中送炭、雨中送伞”的意义。通过活动，让学生学会换位思考，养成积极向上、乐于助人的乐观的性格，让学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人，在活动中体会“爱”的真谛。 二、活动过程 第一阶段：感恩父母，送上祝福 父母给予我们生命，我们应该真诚的对他们说声“谢谢”，谢谢他们养育了我们，谢谢他们精心周到的照顾我们，谢谢他们为了我们更好的生活不辞辛苦。 (一)观看科教片，体会母亲怀胎十月的辛苦，通过让学生做“抱书包”的游戏体会母亲活动的艰难，知道自己的生日是母亲的“母难日”。 （班会上，学生们体验抱书包的游戏，不到一分钟的时间，就有学生喊累） （二）制作一张父母的劳作时间表，调查一下父母一天当中的劳动情况，利用周末的时候跟父母一起体验劳动的辛苦。 （三）做一回“家庭小会计”，跟父母一起算一下，家里一个月的收入是多少，自己的花销在这些收入中所占的比例，通过数字来体会父母对自己的关爱。 孩子们的清单 （四）三个“一”。为父母送上一张祝福的卡片；对父母真诚的说一声“谢谢”；给父母一个爱意无限的拥抱。 （学生们制作的亲情卡片，稚嫩的话语抒写对父母的情意） （五）主题班会——感恩父母,同时播放歌曲《母亲》、《感恩的心》，让学生在歌声中深深的体会血脉相连的情意。 （学生们听歌曲感恩的心） （班会接近尾声，有的孩子低头抽泣） （六）给远在他乡工作的父母写上一封家书，传递自己的思念。 第二阶段：感激师恩 老师如园丁，辛勤的浇灌着祖国的花朵并做到“传道、授业、解惑”，有时候像父母一样的关心我们，有时又像朋友一般引导我们，这种春风化雨式的教育让我们一天天的茁壮成长。古语云：一日为师，终生为父。所以对老师的感恩，我们也是责无旁贷。如每天帮老师擦干净讲桌、黑板，摆放好上课需要用的粉笔，见到老师问声“老师好”，上课、下课起立问候以及干净整洁的作业、节日时一个祝福的问候等。 无需贵重的礼物，只需学生一颗真诚的心。 班会以后的第二天，数学老师收到一枝花。 第三阶段：感恩他人 生活中，我们并不是孤立的存在，需要与人交流、与人合作，需要别人的帮助，这个人可能是你的朋友、你的同学，也可能是素不相识的陌生人。如果我们接受过他们的帮助，请真诚地说声“谢谢”，感恩他们的帮忙，并将这份美好传递下去，当你可以帮助别人的时候，要吝啬你的爱心，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 三、活动效果 经过一系列活动的开展，孩子们心有所悟，情有所动。下面是他们所写的一些学习体会： 1、今天，我回家抱了一下正在做饭的妈妈，还说了句：妈妈，我爱您。我妈妈激动地都忘记了炒菜了。 2、我觉得语文老师很严肃，我很怕她，可是今天我看着老师笑了笑，老师也对我笑了笑。 3、今天我把我班的淘气大王许宝的书碰到地下了，我吓得要命，他平时最喜欢戏弄同学了，可是，还没等我说“对不起”，他就乐呵呵的跟我说“没事儿，我自己捡起来就行了”，哇塞，他变了呀 4、妈妈，对不起，我以前太不懂事了，只知道跟你要更多的零花钱，却没看到你那么辛苦的工作，你能原谅我吗？…… 看着孩子们写的体会，我为之动容，不难看出，他们开始学会关心父母了，学会包容他人了，这不正是我们想