小学二年级课文《雷雨》随文识字教学设计.doc

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2017-09-06 发布于江西
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小学二年级课文《雷雨》随文识字教学设计.doc

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这些教学设计都是我自己上教学公开课时的成果，跟网上的一些教学设计都不尽相同。

《雷雨》识字教学设计肖丽教学目标： 1.会认“压，乱，垂，虹”四个生字，会写一个生字“垂。 2.有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。 3.联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。重点：感受雷雨前的情景。难点：联系生活感知，感情朗读雷雨前描写。教学过程：一、揭示课题，整体感知课文 1.这节课，有一位熟悉的朋友也要和我们来学习呢！（出示雨）你知道它的朋友有哪些吗？（学生自由说）雨的朋友真多，小雨有：细雨如丝、牛毛细雨、蒙蒙细雨、和风细雨、绵绵春雨；大雨有：倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨如注、狂风暴雨 2.今天我们将要迎接的就是一场雷雨。（板书雷雨）小朋友