呼吸道对空气的处理_七年级下册_人教版_课件.pptVIP

想一想：用鼻呼吸好还是用口呼吸好？为什么？ 课后作业 完成本节配套练习 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 学习目标： 1、描述呼吸系统的组成； 2、通过分析资料,说出呼吸道的作用； 3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的,关注自身呼吸系统健康。 为什么刚出生的婴儿总是啼哭着来到人间的? 肺通气，开始呼吸。 什么是呼吸? 人体从空气中获取氧气，并排出体内产生的二氧化碳,即人体与外界环境进行气体交换的过程。呼吸是由呼吸系统来完成的。 一、呼吸系统的组成： 鼻 咽 喉 气管 呼吸道 呼吸系统 支气管 左 右 肺 右肺 左肺 呼吸道： 肺： 呼吸系统由呼吸道和肺组成。其中呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。肺是进行气体交换的场所。 二、呼吸道的作用： 呼吸道： 保证气体顺畅通过 能对吸入的空气进行处理，使其变得温暖、湿润和清洁 发声 1、呼吸道有什么结构能保证气体通畅？ 有骨或软骨的支撑，使呼吸道变通畅。 讨论 鼻毛 鼻腔 2、呼吸道对空气的清洁、湿润和温暖，是由什么结构实现的？ 鼻毛 — 阻挡灰尘和细菌，清洁空气 黏液 — 粘住灰尘、细菌，湿润空气 毛细血管 — 温暖空气 鼻（示鼻毛） 用鼻呼吸好。鼻腔前部生有鼻毛，可以清洁空气；黏液能够湿润空气；毛细血管可以温暖空气。 3、声音是如何产生的？ 声音是由喉部的声带发出的。 呼吸时，两条声带是分开的；当两条声带中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。 北京受到沙尘暴袭击 呼吸道对空气的处理是有限的！进入肺内的空气仍可能含有有害物质，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁非常重要。 4、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?为什么？ 气管横切 气管纵切 气管纵切 5、根据气管的纵切图，理解纤毛、黏液和腺细胞的作用。分析痰是如何产生的？为什么不要随地吐痰？ 气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。 痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统传染病的病原体，都可以通过痰液进行传播。 一、呼吸系统的组成 呼吸道的作用： （1）保证气体顺畅通过（呼吸道有骨或软骨做支架） （2）能对吸入的空气进行处理，使其变得温暖、湿润和清洁 （3）发声（喉部的声带） 实验：做呼吸和吞咽动作，体会呼吸和吞咽是否能同时进行？ 三、呼吸和吞咽的关系 呼吸和吞咽不能同时进行，这与会厌软骨有关。吞咽时，会厌软骨盖住喉口，使食物可以顺利进入食道中。 会厌软骨 食 道 气 管 想一想：为什么吃饭不能大声说话？ 哈…...哈…… 吃饭时大声大叫会呛着！ 吃饭时大笑，会厌软骨不能及时盖住气管，食物误入气管，引起剧烈咳嗽。 一、呼吸系统的组成 课堂小结： 呼吸系统由________ 和________组成。其中呼吸道包括________ ________ ________ ________ 和________。 呼吸道的作用： （1）保证气体顺畅通过（呼吸道有骨或软骨做支架） （2）能对吸入的空气进行处理，使其温暖、 湿润和清洁 呼吸道 肺 鼻 咽 喉 气管 支气管 （3）发声（喉部的声带） 目标检测： 1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（?? ） 　　A、鼻? 咽? 喉? 支气管? 气管? 肺 　　B、鼻? 喉? 咽? 气管? 支气管? 肺 　　C、鼻? 口腔? 咽? 喉? 气管? 支气管 　　D、鼻? 咽? 喉? 气管? 支气管? 肺　　 2、下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（??? ） 　　A、鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 　　B、鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 　　C、鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 　　D、鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体　　 D A D C 3、边说笑边吃东西，食物容易误入气管原因是(?? ? )?? A、气流冲击，声门裂开大 B 、环状软骨扩大 　 C、气流冲击，喉腔扩大 D 、会厌软骨没能盖住喉入口 　 4、痰生成的部位是? (??? ? ) 　 A、鼻腔黏膜　　　　 B、喉腔侧壁 　 C、气管和支气管黏膜　 D、食道黏膜