重庆市梁平实验中学八年级英语下册 unit 7 food festival topic1 we’re preparing for a food festival sectionc教案 新版仁爱版.docVIP

重庆市梁平实验中学八年级英语下册 unit 7 food festival topic1 we’re preparing for a food festival sectionc教案 新版仁爱版.doc

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Unit 7 Food festival Topic1 We’re preparing for a food festival SectionC Ⅰ. Material analysis 本节课建议用1课时完成。主要活动为Section C的1a和3。 本课通过介绍Craig Kielburger和他成立的组织Free the Children的事迹展开学习活动,继续学习that 引导的宾语从句,复习发出邀请的功能用语,学习邀请函的写作。要求学生掌握黑体词汇和短语的用法,理解白体词汇的含义,进一步学习并运用宾语从句, 学会如何写邀请函。鼓励他们学习Craig Kielburger 关心他人,乐于助人的精神,并向Craig Kielburger学习从小立下远大志向,并为之努力奋斗。 Ⅱ. Teaching aims Knowledge aims: 1. 学生能进一步掌握宾语从句的用法。 2. 学生能正确掌握邀请函的写作。 Skill aims: 1. 能听懂有关邀请他人参加美食节的对话。 2. 能就邀请他人参加美食节的话题进行交谈。 3. 能从所给语言材料中找出有关信息。 4. 能写出简单的邀请函。 Emotional aims: 向Craig Kielburger学习,从小立下远大志向,并为之努力奋斗。 Ⅲ. The key points and difficult points Key points: 1. 能向别人简单介绍Craig Kielburger的事迹。 2. 进一步掌握宾语从句的用法。 Difficult points: 写出简单的邀请函。 Ⅳ. Learning strategies 1. 阅读时学会运用学过的知识和文段的关键词及大意进行预测。 2. 写出邀请函一类的应用文之前首先要明确格式和写作的内容。 Ⅴ. Teaching aids Computer multimedia projector. Ⅵ. Teaching procedures Step Interaction pattern Student activity Teacher activity Introduction (8 minutes) 1. The whole class work. 2. The whole class work. 3. Group work. 4. The whole class work. 5. The whole class work. 1. Focus their attention on the teacher. 2. Students read the passage they written after class and evaluate the passage from other groups. 3. Students talk about different foods to review object clauses and the names of countries. 4. Students tell more names of typical foods in different countries. 5. Students know about more information about Craig. 1. Greet students ready for learning. 2. Teacher asks the students to report the homework. Let the students read the passage they written after class, which is about the typical foods their group members like to eat. Then let the students from other groups evaluate the passage. 3. Teacher asks the students to talk about different foods to review object clauses and the names of countries. Example: A: Where do you think pizza is from? B: I think/guess (that)… 4. Teacher asks the students to report their last homework. Tell more names of typical foods in different cou

您可能关注的文档

文档评论(0)

文档集锦 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档