信号分析课程设计.docVIP

《信号分析课程设计》课程教学大纲 一、基本信息 中文名称： 信号分析课程设计 英文名称： Course Design of Signal Analysis 开课学院： 资源与环境学院 课程编码： 3504023010 属 性： 课程设计 学分： 1 总周数： 1 理论学时： 3 上机学时： 25 适用专业： 勘查技术与工程 先修课程： 3012211035 C语言程序设计 3508602040 信号分析 大纲执笔： 物探教研室 周洁玲 大纲审批： 资源与环境学院学术委员会 教学院长： 廖明光 制定(修订)时间：2013年3月 二、目的与任务及能力培养 信号分析是借助于计算机处理而实现的，为了帮助同学们确实掌握各种信号分析方法，特在课堂教学结束之后安排这次课程设计。本课程设计要求学生将课堂上所学内容通过编程在计算机上实现，从而提高同学们对信号分析所涉及到的各种方法的正确理解和实际的编程能力，进一步掌握褶积、相关对比等信号分析、处理的基本技能。 课程设计的目的是：通过理论模型计算的程序编制，确实掌握《信号分析》课程中各方法的基本原理和基本数学模型、实现步骤和研究方法；通过计算，加深对有关概念的理解；进一步提高学生的计算机操作能力和编程能力，为后续课程的课程设计和毕业设计的顺利完成奠定一定的基础。 三、基本要求 正确理解《信号分析》课程中所学的基本概念、基本原理和基本方法，弄清编制程序所用的基本数学模型，了解各种参数的定义及选择标准，最后独立完成各道题的程序编制，并在计算机上进行调试，输出结果并分析讨论。任务完成后交一份简明扼要的设计总结报告。（鉴于各届学生所学计算机语言类型有所不同，故不对所用语言进行限制，只要求能够在计算机上运行，得到相关结果即可） 四、教学内容、要求及学时分配 (一)理论教学（3学时） 已在信号分析课程的学习中进行。 (二)实验教学（20学时） 信号分析课程设计作业共有八个题目，它们是：褶积滤波、快变滤波、频谱分析、计算振幅谱补零、计算相关、快速相关、快速褶积以及地震记录的生成和信噪比的计算等，具体题目视学生学习情况布置2—3道题(不同的班组,可以布置不同的题目)。 报告内容一般应包括：本次课程设计所选题目的数学模型、计算程序框图、题目所用的有关参数、结果分析（方法比较、不同参数选择的效果分析）、结果图件以及收获、体会及建议。结果图件由指导教师在课程设计期间在现场（机房）与学生一对一、面对面实地逐个检查并提问，学生答辩后才允许编写课程设计报告。各题目计划学时： 1、褶积滤波 6学时 2、快变滤波 6学时 3、频谱分析 4学时 4、计算振幅谱补零 4学时 5、计算相关 4学时 6、快速相关 4学时 7、快速褶积 4学时 8、地震记录的生成和信噪比的计算 6学时 五、考核方式与评分标准 （一）成绩核算办法 1、总成绩 课堂成绩（%） 实践成绩（%） 实验成绩（%） 总成绩（100%） 0 100 0 2、分项成绩 平时成绩（%） 期中成绩（%） 期末成绩（%） 课堂成绩（100%） 0 0 0 实践成绩（100%） 20 40 40 实验成绩（100%） 0 0 0 （二）成绩评定方式 1、平时：考勤、上机操作表现等。 2、期中：指导教师在机房与学生一对一、面对面实地逐个检查成果图件并提问，学生答辩。 2、期末：课程设计报告。 六、主要教材及参考书： （一）教材 《信号分析上机实习指导书》 张白林编 西南石油学院印刷 （二）参考书： 《信号分析与处理基础》 张白林主编 石油工业出版社出版