浅谈教师的主导作用.pdfVIP

内江师范学院学报 第 23卷 · 92 · JOURNALoFNEIJIANG NORMALUNIVERSITY (2008) 浅谈教师的主导作用 周 皴 (四川省威远县严陵中学， 四川 威远 642450) 摘 要：教师在教育教学 中的主导作用至关重要 。作为教师必须为人师表 ，并努力营造 良好 的师生关系， 精心组织教学 。唯有如此 ，才能提高教学质量 。 关键词 ：教师；师生关系；主导作用 中图分类号：G633．6 文献标识码 ：A 文章编号：1671—1785{2008)S2一oo92一O2 “振兴民族的希望在教育 ，振兴教育的希望在教 的多寡、快慢。建立和谐融洽的师生关系 ，关键在教 师”，教师在推行素质教育过程中的主导作用在整个 师 ，而教师对学生无私真挚的爱，表现在教育教学 教育过程具有至关重要的作用 ，即 “教师得人 ，则学 中，就是要努力做到关心 、诚心、耐心 、细心 、童心 ，促 校活 ；学校活 ，则社会活”。那么，一名合格的人民教 使师生关系和谐发展 。良好 的师生关系，是影响教 师怎样才算真正发挥了自身的主导作用呢? 师发挥主导作用的重要因素。如课堂上面向全体学 生 ，创造机会让学生 自己活动 ，鼓励学生开动脑筋 、 一 、 为人师表 。树立学习的典范 思考问题 、参加讨论 ，使学生在学习过程中始终保持 作为人民教师 ，应该是 以陶行知先生为榜样 ， 积极向上 ，活泼进取的态势，才能收到良好的教学效 “人生为一大事来 ，做一大事去”。 “带丰一颗心来 ， 果 。 不带半根草去”。热爱教育事业 ，把整个身心献给党 三、教师的主导与学生的主体有机结合 的教育事业 ，教育工作者才能得 以真正的发展 ，教育 事业才能兴旺发达。不仅有正确的教育思想 ，正确 在教学过程中不仅要发挥教师的主导作用，而且 的人生观、价值观 ，还得有高度的责任感受 ，爱学生 要大力弘扬 “教学相长”的优 良传统，建立起相互切磋、 如己出，以极大的工作热忱和耐心细致 的工作作风 ， 相互启发、相互激励的同志朋友关系。发挥教师的主 高水平高效率的教学效果，为学生树立起堂堂正正 导作用关键在于激发学生的学习兴趣和求知欲望 ，培 的生活、学习、做人的楷模 ，真正做到为人师表。近 养学生的主人翁意识，勇于探索和创新。把与教材有 代教育家徐特立认为教师有两种人格 ，一种是 “经 关的科学新成果和信息反映到学科教学内容中去 ，结 师”(只会教书)，一种是 “人师”(教做人)。我们的教 合教材和青少年的心理特征，寓思想文化教育于课堂 学应该是二者合一的，每一个教知识的人 ，就是一个 教学之中，逐步完善发展学生的思维过程。如通过应 模范人物，同时也是一个有学问的人 。教师只有凭 用题的教学揭示数量关系；通过计算题的教学，明确算 借 自己的教育教学 的美好形象和个人魅力 ，才能使 理；通过几何图形 的教学，揭示特征，导出定理、推论、 学生心悦诚服地向你学知识 、学方法 、学做人 ，教育 计算公式等。老师诱导得法，学生主动参与，整个课堂 的目标才能真正得 以实现。 教学才能活泼有序，真正达到教师愿教、会教、乐教 ；学 生愿学