公共英语与专业英语相结合教学的实践.pdfVIP

第10卷 第12期 Vo1．10I No．12LA／0NlNG HIGHER VOCATIONAL TECHNICAL INSTITUTE JOU 公共英语与专业英语相结合教学的实践 口 赵淑燕 (阜新高等专科学校，辽宁 阜新 123000) 摘 要：高职公共英语教学中，实施公共英语教学与相关专业英语相结合具有开拓学生视野等优势，对培养应 用型、实践型人才十分必要。这一模 式的实施，首先要调整教学 目标和要求，重点是分段教学。教材 建设和稳定的教师队伍是实施这一模式的保障。 关键词 ：公共英语 ；专业英语 ；相结合 ；教学模式 ^4 ∞-* “： *：- # … 一 ## … * 甜 女 * ∞ ∞ 日∞* * ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■●■■●■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■●■●■●■●■■■■■■■I 中图分类号：G712 文献标识码 ：B 文章编号(2008)12—0O35一O2 英语对我们来说是一种工具 ，要让我们的学生在学习 公共英语时 ，由于有专业知识作背景 ，能够确切地了解单 专业课的时候，通过英语教学了解西方的先进技术、先进 词在上下文中的用法 ，能地道地把英文翻译成 中文 ；在学 思想，这就要求我们的公共英语教学服从专业 的要求 ，适 习专业英语时，能回想起公共英语 的用法 ，尤其是一些专 应专业需要。让公共英语教学与相关专业英语教学有机的 有词汇更是如此。 结合起来 ，对培养复合型应用人才有着重要作用。 3、开拓 学生专业视野 ，与国际接轨 实施公共英语与专业英语相结合的高职教育人才培养 据统计 ，当今的科学技术文献 ，90％以上的文字资料 、 模式首先应坚持 “实用为主 ，够用为度”的高职英语教学 70％以上的影像资料是 以英语作为载体的。单从这一点来 方针 ，结合高职教育英语应用能力 的职业特点和各高职院 看 ，学习英语 的重要性不言而喻。对于高职各专业的学生 校实际情况来实施。近几年的就业招聘情况显示 ，总体而 来说 ，学习公共英语的重要性在于学生能够查 阅专业资 言，就业 岗位对高职毕业生英语应用能力要求并不太高， 料 ，使用专业设备。因此 ，公共英语教学与专业英语 的结 除个别外资或合资企业、涉外旅行社和宾馆对外语要求较 合就更显必要 。教学中把查阅相关资料作为一项技能加以 高外 ，大多数用人单位要求达到大学英语三级或相 当水平 训练 ，可成为学生扩展专业知识面 ，了解学科发展前沿的 即可 。 有效途径 ，还为学生 日后的工作提供了训练和准备 。 一 、 公共英语与相关专业英语相结合的优势 重新认识公共英语与相关专业英语教学模式有助于改 1、引起学生的关注，激发学生的学习欲望 变教师的教育教学观念 ，有助于变单纯外语语言教学为职 高职学生的专业学习直接与其就业相关 ，且专业也是 业外语能力教学 ，使整个公共外语教学真正成为培养学生 学生根据兴趣 自主选择的，学生对有关 自己专业 的内容更 职业素质和职业技能的重要一环。 感兴趣。专业的内容一定是大多数学生认为有价值去关注 二、公共英语与相关专业英语相结合模式的教学实践 的，和专业相关的内容一定会引起学生注意，如果我们有 1、调整教学 目标及要求 针对性地提供一些与学生专业相关的信息 ，势必会引起学 依据 “因材施教”的教育思想和高职英语教学 “实用 生关注。 为主、够用为度 ”的方针以及努力使每位学生 “学有所 2、创造一个相互验证、相互激励的学习环境 得 、学有所用 ”的原则，我们对原教学 目标及要求进行调 英语是交流的工具 ，需要创造语言环境、情境。如果 整和修改，在保持外语应用基本能力的前提下，针对不同 公共英语与专业英语相结合 ，就会出现如下情景 ：在学习 专业的教学方向提出不