从印刷术的应用看媒介演进对教育的影响.pdfVIP

( ) 第 26卷第 4 期 华东师范大学学报 教育科学版 2008年 12 月 Vol26, No4 Jou rnal of Ea st Ch ina Norm al U n iversity ( Educational Science s) D ec 2008 从印刷术的应用看媒介演进对教育的影响 ———技术向度的中国教育史考察之二 王 伦 信 (华东师范大学教育学系 , 上海 　 200062 ) 　　摘 　要 : 考察印刷术推广前后教育的变化 , 不难发现 : 印刷术普遍应用于大众传播特别是教 育材料的复制 , 成为北宋初年书院勃兴的契机 , 也带来了教育的相对普及 。书籍的广泛流通也引 导了士人读书习惯的改变 , 泛观博览读书风气普遍流行 , 鉴于纠正其偏差 , 强调专精成为宋人论 读书方法的一项要旨。通过印制试题等方式 , 印刷术也直接应用于科举考试 , 有利科举考试规模 的扩张 。大量的科场时文甚至习作被印制出版 , 成为考生模仿和科场剽窃的对象 , 在教育成为科 举附庸的发展过程中也产生了微妙的影响 。 关键词 : 媒介 教育 印刷术 宋代 书院 科举 中图分类号 : G40　文献标识码 : A 　文章编号 : 1000 - 5560 (2008) 04 - 0088 - 07 中国传统信息载体经历了以简牍 、手写纸本 、版刻纸本为典型标志的三个时代 , 由简牍 向手写纸本 、由手写纸本向版刻纸本的过渡分别以造纸术和雕版印刷术的发明应用为技术基 础 。笔者曾专文探讨纸的发明应用所引发的中国传统教育的变化 , ①本文将进一步讨论印刷 术的推广对教育的影响 。与纸张代替简牍之媒介材质的变化不同 , 手写本向版刻本的过渡是 由于印刷术的发明导致书籍复制效率的提高 , 所引发的教育效应又是一番丰富多彩的景象 。 一 、版刻本代替手写本 众所周知 , 印刷术起源于中国。汉代纸和墨的发明已经为印刷术的诞生准备了物质条 件 , 而秦汉以来印章 、拓碑 、丝绸印染等复制文字 、图形的方法正是雕版印刷术的技术原 型 。晋代的葛洪 (约 283 - 363 年 ) 在其著作中曾提到当时已出现 “方四寸 , 其字一百二 ( ) 十 ” 《抱朴子 ·登涉 》 的印章 , 120字不啻为一篇短文 , 这和以复制成册书籍的成熟雕版 印刷术已只有一步之遥 。因各人所持的技术成熟标准和对相关文献解读的分歧 , 目前学术界 对雕版印刷术具体开始于何时并没有取得完全一致的意见 , 但这无关本文要旨, 本文重点关 注的是印刷术普遍应用于大众传播特别是教育材料复制的进程 。 透过诸多文献记录和实物印证 , 隋唐时期佛教的兴盛是促成印刷术诞生和走向成熟的巨 大推动力 。随着僧徒的增加 , 如何高效地复制大量的佛像 、经文成为佛教传播中的实际问 题 , 现实的需求引导人们将传统的印章、拓碑等原型技术综合起来 ,形成成熟的雕版印刷术 。 收稿日期 : 2008 - 06 ( ) 作者简介 : 王伦信 196 1—　 , 男 , 安徽枞阳人 , 华东师范大学教育学系副教授 , 教育学博士 。 88 惟其如此 , 在我国以及 日本 、韩国等深受中国文化影响的东亚国家 , 至今所发现的最早印刷