深化西藏高等会计教育之会计史教学研究的思考.pdfVIP

深化西藏高等会计教育之会计史教学研究的思考 赵 莉 李爱琴 (西藏民族学院财经学院 712082) 【摘 要】随着经济一体化、会计国际化以及会计准则取代会计制度的 应用型人才的塑造作用不明显。 推进，各行各业迫切需要高素质的复合型会计人才。会计教育应与时 二、深化会计史教学研究的思考 俱进，顺应时事要求，培养具有国际化视野的高层次人才。本文就西藏 按照教育部对会计专业本科培养方案的要求 ，针对西藏十二 会计高等教育之会计史教育视角，根据会计国际化对会计专业人才的 五规划中大力实施科教兴藏和人才强区战略的目标 ，从西藏会计 要求，对会计史教育的现状及如何改进与完善进行探讨，以期适应新时 教育体系的实际出发，作者对会计史的教学研究提出以下建议。 期经济的发展 。 1、重新定位培养 目标 【关键词】会计史；培养 目标；专题教学法 西藏十二五规划明确提出：优化提升高等教育；优化学科专 业 、类型和层次结构布局，加强特色学科、优势专业建设；创新培养 《会计史》是研究会计产生以及发展的历史进程 ，探索其历史 模式、教育管理体制和办学体制，提高学生的学习能力、实践能力 、 运行规律并将这些规律用于预测会计未来发展方向的科学，会计 创新能力、创业能力；加大人才知识更新培训 ，不断提升专业化水 史学的研究始终涉及到会计学的精华 ，它既是会计学科中的一个 平；调整优化高校学科专业设置，加大急需紧缺人才特别是紧缺技 ： 重要组成部分，也是进行会计理论研究的先导部分，在会计学科体 术、管理人才培养力度；全面实施素质教育 ；把西藏大学建成特色 系中具有重要的意义。 一 突出、西部先进、国际知名的综合性大学；构建与我区跨越式发展 、 西藏会计教育体系中 《会计史》教学现状 和长治久安相适应的人才队伍。 西藏会计高等教育自民主改革50年来，已经初步形成 了符合 顺应时势，西藏会计高等教育必须进一步提高会计培养的目 西藏实际的多层次、多形式的教育格局 ，为西藏社会经济发展、稳 标，重新定位。一方面，结合西藏地区的特点，为民族地区的社会 定和民族团结做出了巨大贡献。但在整个会计学的教育体系中， 经济进步服务，培养适合西藏地区区情的会计人才；另一方面，也 会计发展史却发展缓慢，与民族院校的会计教育 目标相比较还存 要与时俱进，顺应时代潮流，与发达地区的会计教育水平接轨，培 在一定的问题，主要表现在以下几个方面。 养与经济社会实际发展相适应的高层次、复合型的会计人才。 1．《会计史》教学、研究人员稀缺 根据不同层次的教学 目标，实施明确的人才培养方案，有针对 自20世纪8O年代起，我国财经类部分高等院校相继开设 会《 计史》专业课程。西藏会计高等教育于 1998年在会计本科教学中 性的深化会计史教学研究。对于西藏 自治区区内生源的学生除了 培养其具有较强的专业基础知识外，应注重动手能力和