大学生积极倾听态度与自我和谐的相关性.pdfVIP

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2017-09-14 发布于山东
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大学生积极倾听态度与自我和谐的相关性.pdf

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中国行为医学科学!##) 年, 月第$- 卷第, 期V N?; W 0A X8?:F;07:9 S84 M6; ，M8D28C=87 !##) ，Y09 $- ，T0( , ·*+% · ·卫生预防 · 大学生积极倾听态度与自我和谐的相关性张凯张作记张体学【摘要】目的探讨积极倾听态度与自我和谐的相关关系。方法 % $ 名在校大学生，按班级整群抽样，分别用积极倾听态度量表和自我和谐量表对他们进行测评，计算各因子，并分析其相关性。结果倾听态度与自我和谐总分呈负相关（ ’ # ( %# ），与自我的灵活性呈正相关（ # ( $) ），与自我的刻板性 ! ! 呈负相关（ ’ # ( !*+ ）；倾听技巧与自我和谐总分呈负相关（ ’ # ( !*) ），与自我与经验的不和谐呈负相 ! ! 关（ ’ # ( $!) ），与自我的灵活性呈正相关（ # ( !,$ ），与自我的刻板性呈负相关（ ’ # ( !$# ）；会话机 ! ! ! 会与自我和谐总分呈负相关（ ’ # ( $$# ），与自我与经验的不和谐呈负相关（ ’ # ( $)- ）。结论倾听 ! ! 态度与自我和谐有一定程度的相关性，积极的倾听态度可以使自我和谐程度增高。【关键词】大学生；自我和谐；积极倾听态度；相关性 !# $%’( )* %# +),,#-.%/)* 0#%1##* -/$%#*/*2 .%%/%’# .*’ $#-34+)*$/$%#*+( #$% ’() ，#$% *+,- ) ， #$% .),/*0. 1)2)23 405)6(7 8+77030 ，9:(25+23 !!#$% ，8:)2( 【50$%,.+% 】 607#+%/8# /0 12345 607789:2;0 =8288 2?8 9;128;@ :22;2348 :4 189AB601;12865( 9#%)’$ %%+ 60998@8 1234821 :2 16?009 878 1:CD984 =5 @7:48$，% ，-( /?85 878 :1E84 20 :187 2?8 :62;F8 9;1B 28;@ :22;2348 16:98 :4 189AB601;12865 :4 60@73868 16:98，:4 2?8 607789:2;01 =8288 2?8C 878 ::95G84( :#$-%$ /?8 16078 0A 9;128;@ :22;2348 :1 8@:2;F895 607789:284 ;2? 2?8 202:9 16078 0A 189AB601;12865 （ ! ’ # ( %# ），2?8 16078 0A 189AB7;@;4;25（ ’ # ( !*+ ），:4 2?:2 0A ;601;12865 0A 189A :4 8HD87;868 （ ’ # ( ! ! !!* ），=32 D01;2;F895 ;2? 2?:2 0A 189ABA98H;=;9;25 （ # ( $) ）. /?8 16078 0