职业核心能力培育探索.pdfVIP

第4卷第3期 深圳信息职业技术学院学报 V01．4N(1．3 20()6年9月 JoumlofShenzhenInstituteofInfonTlation Technology Sep．2006 职业核心能力培养探索 童山东 (深圳信息职业技术学院院长办公室，广东深圳518f)29) 摘要：职业核心能力是适用于各种职业、伴随终身的可持续发展的关键能力、基础能力。在知识经 济社会，职业核心能力的培养具有重要的现实意义，是世界职业教育和人力资源开发的发展趋势，是我 国能力建设的重要内涵和职业教育改革的必然归宿。劳动和社会保障部组织开发职业核心能力培训认证 体系，开展职业核心能力培训测评的探索，具有十分重要的意义。 关键词：职业；核心能力；培养；探索 中图分类号：B882·9文献标识码：A 职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业 和“与人合作”的能力也日益突显其现实的价值。 能力之外的基本能力，它适用于各种职业，是伴随 因此，在职业人才的培养和人力资源开发中，职 终身的可持续发展的能力。有的国家又叫“关键能 业人才的规格内涵、职业教育的目标正在发生着巨 力”(如德国、澳大利亚)或“基本能力”(如美大的变化。传统的仅仅培养掌握单一专业技能的教 国)，可分为职业方法能力(如“自我学习”、 育目标，已经远远不能适应社会的发展和时代的要 “信息处理”、 “数字应用”)和职业社会能力 求，]二具主义的教育观正在向着“以人为本”的发 (“与人交流”、 “与人合作”、 “解决问题”、 展教育观转变，立足职业人才的全面发展，加强职 “创新”等)类型。 业核心能力的培养，已经成为知识经济社会的现实 近几十年来，随着以信息技术为代表的高新 要求，成为现代职业教育、人力资源开发的发展趋 技术的迅猛发展、知识经济社会的到来和经济全球 势。 化的发展，人们的职业生存和生活方式发生着巨大 1加强职业核心能力培养是当今社会对职业 的变化。当今社会，社会产业结构不断变化，职业 教育提出的现实要求 岗位变动日益增加，知识技术周期逐渐减短，终身 学习要求明显增强，过去一张文凭定终身、保终身 随着我国经济社会的发展，职场对人才的要求 的期待已远远不能适应今天的要求， “学会学习” 也日益发生着变化，从重学历到重能力、重职业道 成为人的第一能力，成为一个人竞争致胜的法宝， 德和价值观，人才的规格、内涵不断变化，目益丰 终身学习将成为人们自由生存和发展的前提条件； 富， “自我学习、信息处理、数字应用、与人交 随着科技、经济、社会竞争的日益激烈， “解决问 流、与人合作、解决问题、创新和外语应用”等职 题”的实际能力和“创新创造”的实践能力成为人 业核心能力，和“职业忠诚、责任感、专业进取与 们价值实现的根本保障。同时，随着信息网络化和 创新、团队协作和职业规范”等职业道德、态度及 交往国际化的到来， “信息处理”、 “与人交流” 其作为内核的价值观，成为现代企业、用人单位选 [收稿日期】2006一()9一ll 【基金项目]劳动和社会保障部课题《为就业服务的职业核心能力培训的理论与实践研究》(cElYll／SRP，20()4年2号) 【作者简介】童山东(1957一)，男(汉)，湖南岳阳市人，语言学硕士，中文教授，现任深圳信息职业技术学院院办主任，劳动和社会保 障部国家职业技能鉴定专家委员会核心能力专业委员会副主任，副秘书长。E—majl：tongsd@sziil“mm．t·n 万方数据 万方数据 万方数据 万方数据 深圳信息职业技术学院学报