西方教育管理“理论运动” 评析.pdfVIP

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2017-09-14 发布于山东
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西方教育管理“理论运动” 评析.pdf

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2004 1 ( ) No1, 2004 23 Journal of Henan Institute of Education General No87 ( 87 ) ( Philoso hy and Social Sciences) Vol23 ! 何玉静 ( 河南教育学院教育系, 河南郑州450014) : 西方教育管理理论运动!是在20 世纪中期, 以逻辑实证主为哲学基础而兴起的它主张事实与价值分离, 推崇假设演绎系统这场运动在教育管理科学形成中所做的贡献, 推动了教育管理理论的发展, 推动了教育管理研究实践的进程其局限性在于忽略了外部环境对学校的影响, 特别是主张事实与价值分离而忽视价值的作用 : 理论运动; 逻辑实证主 ; 价值 : G5 :A : 1006- 2920( 2004) 01- 0049- 03 ! 20 40 , , , , ! 2 , , ! , 3, , , , , , , , 4, ! : ? , ; ∀ 5, #[ 1] (P66) ∀50 # , , ! : 6, 1, , , , : 2003- 12- 05 : ( 1965 ) , , , ∃ 49 ∃ ! , , ∀ ! # ! , , ∀# , , , , , , , 20 40 , , ,