有关修订《(汉语水平) 词汇等级大纲》 的若干意见ξ.pdfVIP

( ) 赵金铭 　张 　博 　程 　娟 :关于修订《汉语水平 词汇等级大纲》的若干意见 ( ) 关于修订《汉语水平 词汇等级大纲》 的若干意见 赵金铭 　张 　博 　程 　娟 ( ) ) 提要 　本文首先讨论了修订《汉语水平 词汇等级大纲》应确立的两个主要 目标 :1 重 新进行词语筛选和分级 ;2) 附注多义词的主要义项和兼类词的不同词性的等级 ;认为实现这 两个 目标的先决条件是利用大型语料库进行精细的词频和义频统计 ;然后分析了由于缺乏 义频分析而使《大纲》编制难以避免的多义词义项筛选及等级不明、兼类词的某一词性失注 或多注 、兼类词的词性排序失当、同形词误合为一以及同形词失收等问题 ;最后指出《大纲》 还应在兼类词与同形同音词的划界 、轻声词与儿化词的注音 、等义词的括注 、词缀的名称及 处理 、非词成分的处理等方面有所改进 。 关键词 　语言测试 　词汇 　词频 　义频 1992 年 6 月 , 国家汉语水平考试委员会办公室考试中心制定的《汉语水平词汇与汉字 等级大纲》正式颁布 。10 年来 ,它为我国汉语水平考试的开发和教材编写提供了明确的依 据和规范 ,在对外汉语教学领域发挥了巨大的作用 。为使之更臻完善 ,最近有关部门正组织 力量对其进行补充修订 。我们认为 ,这是一项意义十分重大的工程 , 同时也是一件非常艰苦 ( ) 复杂的工作 ,应当得到对外汉语教学界的广泛关注与支持 。为此 ,我们谨就《汉语水平 词 ( ) 汇等级大纲》以下简称《大纲》的修订谈一些不成熟的思考 ,希望能对这项工作有点滴帮 助 。 一 　《大纲》的修订 目标与先决条件 要在哪些方面对现行《大纲》加以改进 ? 修订《大纲》的预期 目标是什么 ? 我们应当从 《大纲》的性质 、编制依据和用途出发来考虑这些问题 。 ( ) 《汉语水平 词汇等级大纲》“不同于一般的教学大纲 ,而是一种规范性的水平大纲 。” ( ) 刘英林 、宋绍周 ,1992 其性质决定了《大纲》的编制必须以词语的使用频度为原则 ,用使用 频度来衡量词语的常用程度 , 以进行词语筛选和确定词语的等级 。因此 ,《大纲》编制者主要 ( ) 选取北京语言学院的《现代汉语频率词典》以下简称《频率词典》和刘源等编《现代汉语常 ( ) ( ) 用词词频词典》以下简称《词频词典》等 7 种词 字 频统计成果作为定量分析的依据 ,获取 ( ) 本课题得到教育部人文社科重点研究基地 2002 —2003 年度重大项 目 项 目批准号 :02JAZJD740006 ( ) 和国家汉办“十五”科研项 目规划项 目 项 目批准号 :HBK01 - 05/ 015 的资助 ,谨致谢忱 。 73 ( )