有关社会主义和谐社会与大学生心理健康教育的思考.pdfVIP

关于社会主义和谐社会 与大学生心理健康教育的思考 □刘韵清 　何小英 摘 　要 :本文分析阐述了和谐社会与大学生心理健康之间的辩证关系 ,揭示了和谐社会背景下大学生心理健康的客 观规律 ,并在此基础上寻求以社会和谐为大前提的维护大学生心理健康和保障其健康顺利成才的有效模式 。 关键词 :大学生 　和谐社会 　心理健康 ( ) 中图分类号 : G641 　　文献标识码 :A 　　文章编号 :1009 - 5675 2007 01 - 160 - 03 　　党的十六大报告中将“社会更加和谐”作为“全面小康社 括人与万物 、人与自然之间的和睦相处 。所以说 ,和风细雨、 会”建设的重要的内涵 ,党的十六届四中全会又明确提出构 和颜悦色 、和蔼可亲 、和气生财 、和顺致祥 、和衷共济等前人 建“社会主义和谐社会”的新命题 。胡锦涛总书记 曾在美国 创造的词语历来是中华民族追求的传统美德与理想社会 。 耶鲁大学的演讲中指出:“中华文明历来注重社会和谐 ,强调 一个和谐的社会能够为社会发展提供内动力 ,不但能增强社 团结互助 ,中国人早就提出了 ‘和为贵’的思想 ,追求天人和 会组织之间以及人与人之间的吸引力和满足感 ,而且能增强 谐 、人际和谐 、身心和谐 , 向往人人相亲 、人人平等 、天下为公 社会组织之间和人与人之间的整合性 ,焕发出人们集体荣誉 的理想社会 。今天 ,中国提出构建和谐社会 ,就是要建设一 感 ,产生强大的使命感 、力量感和团结协作精神 ,增强社会群 个民主法制 、公平正义 、诚信友爱 、充满活力 、安定有序 、人与 体的积极性和主动创造性 。社会主义和谐社会 ,应是全面系 自然和谐相处的社会 ,实现物质和精神 、民主和法制 、公平和 统的和谐社会 ,包括以下几个方面内容 : 效率 、活力和秩序的有机统一 。”这些论述不但对树立和落实 ( ) 包括社会分工的和谐和各阶层之间的 一 人际和谐 。 科学发展观 ,实现全社会的和谐 、健康 、可持续发展 ,具有根 和谐 。社会分工的和谐包括社会各类人员的比例构成的合 本的指导意义 ,而且从微观层面来讲 ,也对大学生的心理健 理性 、社会效益的最大化 、社会效率的增长性和社会地位的 康与顺利成才提出了新要求 。寻求以社会和谐为大前提的 公平性等 。众多的社会阶层 ,虽然其各 自组成成员的职业 、 维护大学生心理健康和保障其健康顺利成才的有效模式 ,努 身份 、利益 、偏好 、文化背景 、价值取向、行为方式都很不相 力实现培养身心健康的社会主义事业可靠接班人和合格建 同 ,他们在整个社会结构中 ,有各 自的活动领地 、谋生手段 , 设者的目标 。 但社会的各个阶层与各个行业都应是相互平等 、相互依赖的 关系 。 一 、构建社会主义和谐社会的本质含义 ( ) 二 天人和谐 。人与自然和谐发展 ,这是基于人类社会 “和谐”,《现代汉语词典》解释为“态度温和 ,容易接近”。 可持续发展的永恒使命所内含的一种必然要求 ,这种和谐是 在人与人之间的关系上 ,我们的祖先很早就提出“和为贵”的 要实现人与自然的携手 ,生物与非生物的共进 ,过去与现在 观点 。《论语 ·颜渊》中有“四海之内皆兄弟也 ,君子何患乎无 的统一 ,现在与未来的对话 ,时间与空间的协调 。在维护人 兄弟也”的说法 ;宋代林逋的《省心录》中也讲