国外有关自信的研究综述.pdfVIP

-418- 心理科学进展 年 2002 国外关于自信的研究综述 车丽萍 （西南师范大学心理学系，重庆400715） 摘 要 近些年来自信研究已受到越来越多的心理学家的关注。文章对国外 30多年来自信的理论和实证研 究进行了系统综述，从概念和结构上阐述了国外自信研究的历史和现状，并从自信的差异研究、两 极与反面研究以及影响因素3方面总结了具体研究领域的必威体育精装版进展。在此基础上，指出了自信研究 领域存在的问题和将来的研究方向。 关键词 自信，信心判断，自我怀疑，信心。 分类号 B848 心理学领域中有关自信(self-confidence)的系统研究并不多见。但是近些年来，自信研究 已受到越来越多的西方心理学家的重视。其根本原因可能在于自信对人类知、情、意、行诸 [1] 方面都有一种弥漫性影响。有研究 表明，自信的个体差异不同程度地影响着竞赛、成就、 归因、就业等多种领域内个体的心理和行为。此外，作为稳定的人格特质，自信还深刻地影 响着心理健康及健全人格的形成与发展。 1自信研究的理论基础 1.1什么是自信 不同的研究者对自信的理解和界定不尽相同。Maslow 在需要层次理论中指出，自信是 自尊需要获得满足时产生的一种情感体验，Coopersmith[2]认为自信是个体作出的、并经常保 持的对自己的评价，说明个体在何种程度上认为自己能干、重要和有价值；表达了一种对自 己赞许或不赞许的态度，显现了对自己能力、身份、成就及价值的信心。Jackson[3]指出：自 信既是一种持久的人格倾向，也是一种随环境调整的易变的自我评价状态。Basch[4]认为自 信是人对自己的感觉，关键在于“能力的经验”（the experience of competence ）。Shrauger[5] 则把自信当作自尊的一个组成部分，在其设计的个人评价问卷中把自信定义为一个人对自己 的能力或技能的感受，是对自己有效应付各种环境的主观评价。 1.2自信的结构 长期以来，研究者们对自信的构成因素进行了探讨，提出了许多假设。 Rosenberg[6]提出的模型以单因素结构为基础。他将自信界定为个体对自我办事能力的确 信，是一种对自我的肯定或否定态度。此界定虽是单维度的，但却具有显著的表面效度。 [7] Marsh 等 指出自信由一种全面或一般的自尊感组成，通过测量自尊来测量和考察自信，这 种自尊感包含多种对特殊领域能力的自我评价。这也是单维笼统结构的一种假设。 收稿日期：2001-09-28 第10卷第4期 国外关于自信的研究综述 -419- Wylie 认为能力（competence ）和自我接纳（self-acceptance ）是自信的两个主要维度和 构成因素；并指出能力是指掌握和控制自我及环境的感觉，自我接纳意味着“包含个人承认 自身缺点的自我尊重”。Branden[8]也提出，自信由自我效能（self-efficacy）和自敬（self-respect ） 两个相互联系的成分构成。Fleming 和 Watts 1980 年用因素分析法验证了自信是一个多维度 结构的假设，揭示出自信的 3 因素：社交信心、学业能力和自重（self-regard ）。Pelham 和 Swann1989 年研究发现存在3 个因素：个人体验积极和消极情感状态的倾向性，个人的特殊 自我概念及个人对其自我观念的组织形式。 此外，Lichtenstein,Fishhoff 和Phillips 1982 年对已有文献综述后认为：多数研究都存在 严重经验主义倾向；心理学理论常常缺乏动机研究或结果解释。Juslin 等（2000 ）也对难易 效应加以批判性检验，并对自信心研究倾向的经验主义和教条主义进行了批判。 2自信实证研究进展 2.1自信差异研究 2.1.1性别差异 自信的性别差异研究由来已久，是多年来研究者倍加关注的一大课题，这些研究发现： [9] 女性比男性表现出更少的自信心 。MaCcoby 和 Jacklin1974