【导与练】2013年高中历史 第1课 孔子与老子同步导学案 岳麓版必修3.docVIP

第一单元 中国古代的思想与科技第1课 孔子与老子 【学习目标】 课程标准： 知道诸子百家,认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子，孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 重点：孔子的核心思想和对中国传统文化的影响；老子的哲学思想和政治主张。 难点：结合春秋时期的政治、经济特点理解孔子和老子思想产生的必然性。 本单元主要介绍中国传统主流思想的演变，所以重点和难点向前者倾斜。 【自主梳理】 一、孔子的学说 1．孔子的地位 孔子是春秋时期的 、 和 ，是 学派的创始人。 2．孔子的思想 （1）政治思想： 和 是孔子思想体系的核心。其主要内容是 和 。 “仁：”孔子提出“仁”学，要求统治者 ，反对 ；提倡 ，以此调整人际关系，稳定社会。实现“爱人”，必须遵循 之道，要做到 。孔子提倡 ，要求统治者爱惜民力，用德教化百姓，在以礼治国的同时，逐步改良政治。 “礼”：孔子讲“克己复礼”，追求的“礼”是 ，为实现“礼”，提出了 主张。这体现了他政治思想中 的一面。 （2）哲学思想：孔子对鬼神的存在持怀疑态度，主张 ，关注实际问题。 （3）教育思想： 主张 的办学思想，使受教育者的范围得到扩大；提倡 的教学思想，针对学生不同的特点，采取特殊的方法启发诱导；主张 结合，鼓励学生独立思考，敢于坚持正确意见， 。 3．孔子思想影响 孔子的思想在诸国争霸和社会变革的时代 。汉代大一统之后 。 【合作探究一】 樊迟问仁。子曰：“爱人” 。 曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。 ” 子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。” 子曰：“己所不欲，勿施于人。” 子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” —— 以上材料均出自《论语》 你认为孔子的“仁”的含义是什么？通过什么途径来实现？在治国方面如何运用？ 【合作探究二】 子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。” 孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。” 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。” 子曰：“必也正名乎。”“名不正则言不顺，言不顺则事不成。” —— 以上材料均出自《论语》 孔子追求的“礼”是什么？他主张如何实现“礼”？ 【合作探究三】 结合必修一、必修二的内容分析孔子思想产生的时代背景。 二、老聃与《道德经》 1．老子的地位 老子是春秋时期重要的 ， 学派的创始人。老子的智慧体现在 中。 2．老子的思想 （1）哲学思想：老子讲 抽象化，认为是天地万物的本原；老子哲学中包含丰富的 思想，任何事物都有矛盾对立的两个方面。 （2）政治思想：老子从“天道自然无为”的哲学思想出发，倡导政治上 。 3．道家学派影响 道家学派对中国文化，包括 产生深远影响。 【合作探究四】 孔子与老子思想的主要区别 （1）孔子的思想是积极入世，甚至“知其不可为而为之”，体现的是一种发挥人的主观能动性的执着精神；而老子是“知其不可为而不为”，是避世思想，是一种看破规律、尊重规律的超脱精神； （2）孔子的思想主要研究社会人际关系，对“天道”避而不谈；而老子思想则研究“天道”，用“道”来解释宇宙的起源和演变；对现实社会则恰恰消极避之。 【知识体系】 人物 学派 政治思想 哲学思想 教育思想 历史影响 孔子 ? ? ? ? ? 老子 ? ? ? ? ? 【学习检测】 1．下列孔子的思想中最能体现以民为本的是 A．“仁”和“礼” B．“仁”和“为政以德” C．“克己复礼” D．“忠恕”之道 2．孔子“克己复礼”中的“礼”，指的是 A．上古时候的禅让制