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课题 民族精神耀中华 课型 预习展示 执笔人 教师寄语 民族精神是我们民族之灵魂，国家之瑰宝。 时间 第 周第 课时 学习目标 熟记民族精神的主要内容；知道党在中华民族精神的发展中的作用；理解民族精神的历史意义和现实意义。 学 习 过 程 【导学知识】请同学们阅读课本P99--103，完成以下学习内容，在课本上标记好。 民族精神是如何形成和发展的？ 共产党在中华名族精神的发展中起什么作用？ 民族精神的含义和核心是什么？ 民族精神的历史意义和现实意义分别是什么？ 【展示交流】 任务一：五千年文明熔铸民族魂 [自主探究]1、几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的 。 ★2、中华民族逐步形成了以 为核心的 、 、 、 的伟大民族精神。 [合作交流] 1、你还知道哪些反映我国民族精神的名人名言？（小组内交流） 2、阅读课本P100材料，说一说中国共产党起了什么作用？ ★▲任务二：民族精神：中华民族的精神支撑 [合作交流] 1、阅读课本P101材料，讨论后面的问题。 [归纳] 民族精神是中华民族的 ，是中华民族赖以 和 的精神支撑。靠着民族精神的支撑，中国人民改造了恶劣的 ，抵御了 ，延续了伟大的 ；靠着民族精神的支撑，全国人民在党的领导下，争取到民族的 和 ，推翻了 ，建立了 ，实现了国家的初步 。 2、结合课本P103图片及材料，谈谈当前我国为什么还要弘扬民族精神？ [归纳]⑴ 民族精神对内具有 和 民族力量的作用，对外具有展示 的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家 强弱的重要尺度。⑵ 培育和弘扬民族精神，有利于全国各族人民形成强大的 ，保持 精神状态；⑶ 有利于加快社会主义 建设和全面建设 社会；⑷ 有利于实现中华民族的 ，向世界展现中华民族的 ，增强民族自信心。 【拓展延伸】 材料一：刘翔，12秒91，他实现了一次伟大的跨越……因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。 材料二：袁隆平，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识……一介农夫，撒播智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。 （1）是什么激励他们成功？请说出其内涵。 （2）请你谈谈对民族精神巨大作用的理解。 从刘翔、袁隆平的身上我们可以学习到哪些东西？ [收获平台] 【收获平台】依据知识提纲谈收获 民族精神的内涵 五千年文明熔铸民族魂 民族精神 党的作用 耀中华 历史意义 民族精神的 现实意义 【导学知识】单项选择题 民族精神源远流长，在5000多年的历史长河中，中华民族逐步形成的伟大民族精神的核心是 A爱国主义B团结统一爱好和平C艰苦奋斗D勤劳勇敢自强不息 2、在2005年的春节联欢会上，21个平均年龄21岁的聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎的天衣无缝，美妙绝伦。广大观众都对这个民族特色浓郁、极富传统文化韵味的舞蹈作出了“震撼、感动、流泪”的评价。这个节目之所以能够得到如此高的评价，主要是因为 ① 赞美了观音菩萨的慈悲心肠 ②继承和弘扬了中华民族的优秀传统文化 ③人们对观音菩萨的迷信和崇拜 ④残疾演员不畏艰难，自立自强的精神感动人心 A ①② B ②③ C ②④ D ①③ 3、下列对民族精神认识正确的是 ①民族精神是一个国家赖以生存和发展的精神支撑 ②民族精神是民族文化的精华 ③民族精神是我国的立国之本 ④民族精神是一个民族生命力的集中体现 A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④ “团结诞生希望，凝聚产生力量”这句话说明 A只要人数多，就一定能战胜困难 B只有中国才有民族精神 C有了希望，就有了动力，有了动力就可以一帆风顺的完成任务 D弘扬和培育民族精神能形成强大的凝聚力和战斗力 5、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。以下观