湖南省蓝山一中九年级历史上册《第22课 科学和思想的力量》导学案无答案 新人教版.docVIP

《第22课 科学和思想的力量》导学案 【学习重点】科学的革命。 【学习难点】思想启蒙的火种。 【学法指导】自主学习法、展示点评法、讨论探究法、列表归纳法 【学习过程】 自主学习、知识梳理（阅读课文，完成下列问题并在课本上做好知识标记） 1、思想启蒙的火种 背景 法国的 衰败 时间 世纪 国家 主要代表人物及主张 人物： 主张：反对 ，主张 ，强调资产阶级的 和 影响 ① 促进了人们的 ，② 为 在政治上取代 提供了有力的支援， ③ 促进了 的社会进步 2、科学的革命 近代社会三大科学家概况 人物 国别 贡献 地位或影响 发现 ，创建 ，建立 。 近代 的 之一 达尔文 撰写科学巨著《 》， 提出了“ ”思想 推翻了 和 ，沉重打击了 的根基 提出 为 的发明和 的应用提供了理论基础 ● 合作探究（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高） 阅读下面的材料 材料一：“如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩上” 材料二：“最有价值的知识是关于方法的知识” 材料三：“耐心和恒心总会得到报酬的” 请回答： （1）根据上述材料判断他们是哪三位科学家？ （2）材料一反映了科学家什么样的科学精神？他能取得重大科学成就的重要原因是什么？ （3）以上三则名言，给了你哪些启示？ ●展示点评质疑（学生分组展示点评、补充、质疑。教师归纳点评） ●课堂小结（回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点） 达标检测 1、（ ）世界历史上曾经为法国大革命作了舆论准备，并掀起欧洲第二次思想解放运动的是： A.文艺复兴 B.宪章运动 C.启蒙运动 D. 自由主义运动 2、（ ）18世纪法国的一位思想家对天主教会进行了无情的批判，把教皇比作“两足的禽兽”，是： A.伏尔泰 B.但丁 C.孟德斯鸠 D.达尔文 3、（ ）美国独立后通过1787年宪法，确立了“三权分立”的原则，“三权分立”是谁的重要思想： A.孟德斯鸠 B.伏尔泰 C.卢梭 D.亚当·斯密 4、（ ）“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”法国启蒙思想家伏尔泰的这句话突出捍卫了 A.人的平等权 B.人的自由权 C.私有财产神圣不可侵犯 D.立法、行政、司法三权分立原则 5、（ ）中国资产阶级启蒙思想家主张维新改革，其“物竞天择，适者生存”的思想来源于 A.牛顿的力学理论 B.达尔文的科学理 C.爱因斯坦的相对论 D.哥白尼的科学理论 6、（ ）20世纪初，取得自然科学史上划时代的成就是 A.电磁感应原理的发现 B.化学元素周期规律的发现 C.达尔文提出的生物进化学说 D.爱因斯坦提出的物理学的相对论 【课后反思】收获： 不足：