湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2013届九年级化学上册《专题2 空气和水 单元2 氧气 第2课时 化合反应与氧化反应 氧气的用途》学案无答案新版湘教版.docVIP

《专题2 空气和水 单元2 氧气 第2课时 化合反应与氧化反应 氧气的用途》 【学习目标】 1.理解化合反应、氧化反应的概念，能识别常见的化合反应和氧化反应。 2.区别、燃烧、与缓慢氧化，初步学习归纳法思想。 3.知道氧气的用途与性质的关系。 【学习过程】 一、自主学习 （一）知识回顾。 1.在通常情况下，氧气是一种__________的气体，其密度比空气密度__________，__________溶于水。 2.我们曾做过①木炭、②硫粉、③镁带、④红磷等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验。其中燃烧时发出白光的是__________，产生白烟的是__________，生成无色有刺激性气味气体的是__________，完成上述实验，应在通风橱中进行的是__________，上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化，判断化学变化发生的根本依据是__________。 3.在做铁丝化氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要预先留有少量水或放入少量细沙的目的是____________________。在做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底留有少量水的目的是： ①____________________②____________________。在用红磷测空气中氧气含量的实验时，集气瓶留有少量水的目的是①____________________② ____________________。 （二）阅读理解。 1.化合反应是指_______________________________________________________的反应。 氧化反应是指_______________________________________________________的反应。 下列化学反应中，属于化合反应的是__________，属于氧化反应的是__________。 A.氧化钙+水 氢氧化钙 B.乙炔+氧气 二氧化碳+水 C.碱式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳 D. 铁+氧气 四氧化三铁 2.铁的锈蚀、酒的酿造以及生物体内许多物质与氧气的反应都是__________，它与燃烧的共同只有：①____________________ ②____________________。 二、合作探究。 （一）探究活动一：化合反应与氧化反应 对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法，现有四个反应的文字表达式： ①硫+氧气 二氧化硫 ②碳+氧气 二氧化碳 ③铁+氧气 四氧化三铁 ④铜+氧气+水+二氧化碳 碱式碳酸铜 （1）从反应物和生成物的种类看，它们的共同点是______________________________，这类反应属于__________反应，再写出一个符合这个特点的化学反应文字表达式：____________________。 （2）蜡烛的主要成分是石蜡，它燃烧的文字表达式为：石蜡+氧气 二氧化碳+水，该反应与上述四个反应既有相同点也有不同点，相同点是①_________②__________， 不同点是①__________②__________它们可以归为一类反应，即____________________。 （二）探究活动二：氧气的用途 氧气具有广泛的用途，但有时人们也需要设法驱除氧气或将物品与氧气隔离，请通过与同学讨论，了解生产和生活中哪些方面需要氧气，哪些方面应除去氧气。将你所得到的信息填充到下表中： 需要氧气的事例 除去氧气的事例 举例 供给呼吸 食物真空包装防腐 仿例 三、课堂练习。 1.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，木炭在空气中燃烧，动植物的呼吸作用，上述3种现象的共同点是__________。 ①都是燃烧反应 ②都发出白光 ③都与氧气发生反应 ④反应都很剧烈 ⑤都放出热量 ⑥都是氧化反应 A.①③⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C.③⑤⑥ D.①③④⑤⑥ 2.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是__________。 A.都是化合反应 B.生成物都是固体 C.都需要点燃 D.反应都放出热量 3.下列变化中，不属于缓慢氧化的是__________。 A.钢铁生锈 B.酒精燃烧 C.牛奶变酸 D.农家肥料腐熟 4、下列反应既不是化合反应也不是氧化反应的是（ ） A、铁+氧气 四氧化三铁 B、