湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2013届九年级化学上册《专题2 空气和水 单元3 自然界的水 第4课时 水的净化——吸附、沉淀、蒸馏》学案无答案新版湘教版.docVIP

《专题2 空气和水 单元3 自然界的水 第4课时 水的净化——吸附、沉淀、蒸馏》 【学习目标】 1.初步学会吸附、沉淀、蒸馏等净化水的方法及原理。 2.学会自来水净化过程及原理。 【学习过程】 一、自主学习。 （一）知识回顾 1.用硬水洗衣服，既浪费肥皂，还洗不干净，生活中要使硬水软化，可手用的方法是（ ） A.过滤 B.煮沸 C.搅拌 D.静置 2.长期饮用硬水会产生体内结石。下列有关硬水和软水的说法错误的是（ ） A.过滤不能降低水的硬度 B.使用硬水烧水易产生水垢 C.硬水是混合物，软水是纯净物 D.可用肥皂水区分硬水与软水 3.进行过滤操作时，使用正确一组仪器是（ ） A.铁架台、铁圈、烧杯、漏斗 B.铁架台、铁圈、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒 C.铁架台、铁圈、烧杯、酒精灯、漏斗 D.铁架台、铁圈、烧杯、漏斗、玻璃棒 （二）阅读理解 1.自来水厂净水过程之要使用的方法：①___________，②___________，③___________，④___________，其中属于化学变化的是___________。 2.沉降一般加入的物质是___________，吸附一般加入的物质是___________，目的是_____ ___________，消毒的目的是______________________。 3.自来水厂净水后的水，一定是纯净水吗？___________，一定是软水吗？___________在家里如何用简便的方法来检验它是硬水还是软水？___________。如果不是硬水，如何软化？_________________________________。 二、合作探究。 （一）探究活动一：沉淀净水 【探究过程】 1.取2只400ml烧杯，各取200ml清水，各加少量泥土，搅拌使之呈浑浊状； 2.向其中一支烧杯中加入约2g明矾粉末，搅拌，溶解后，静置，观察现象。 【实验现象】 加了明矾的烧杯中有______现象，且______层液体比较澄清透明。 【探究结果及分析】 1.明矾溶于水后可以吸附水中悬浮杂质。 2.明矾溶于水后生成的______物对杂质的吸附，使杂质沉降下来并与水分层，达到净水目的。 （二）探究活动二：活性炭净水 【探究过程】 1.用烧杯取一些清水，滴入两滴红墨水，用玻璃棒搅拌，使水呈淡红色。 2.将矿泉水瓶的底部剪去，瓶口用带有玻璃管的橡皮塞塞紧，将瓶子倒置，瓶内由下向上分层放置膨松棉、纱布、活性炭、纱布、石英砂、纱布、小卵石、纱布等。 3.将水缓慢加入上述装置中，观察过滤后水的颜色。 4.用烧杯取一些污水（水体最好有异味且有明显的悬浮物）。 5.将污水缓慢倒入上述装置中，观察过滤水的颜色，闻闻过滤水的气味。 【实验现象】 1.淡红色的水过滤后呈______。 2.污水过滤后，______色______味。 【探究结果及分析】 活性炭有______作用，能吸附水中的色素和异味。 （三）探究活动三：蒸馏净水 【探究过程】 1.检查装置的气密性。 2.在烧瓶中加入约1/3体积的硬水、再加入几粒沸石，如图所示连接装置。 3.加热烧瓶，收集液体，弃去开始馏出的部分液体，收集蒸馏水。 4.当收集到约10ml左右蒸馏水时，停止加热。 5.倒入少量蒸馏水于试管中，加入几滴肥皂水，观察比较水和蒸馏水前后的硬度变化。 【实验现象】 1.水沸腾由液体变为气态，气体经过冷凝管，水蒸气再冷却为液态水。 2.蒸馏水水样中加入肥皂水产生很多______。 【探究结果及分析】 1.蒸馏法可用于分离沸点不同的混合物。 2.蒸馏可以将硬水软化。 三、课堂练习 1.下列说法正确的是（ ） A、用肥皂水可区别硬水和软水 B、过滤能将硬水软化 C、煮沸能将硬水转化为纯水 D、活性炭能将硬水变为软水 2.黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过①化学沉降（用明矾）；②杀菌消毒（用漂白粉）；③自然沉降；④过滤等几个步骤对黄河水进行净化。请选择合理的操作顺序（ ） A、①③②④　　B、①③④②　　C、③④①②　　　D、③①④②8、用序号填空： 3.用序号填空： （1）下列操作：①静置②过滤③煮沸④蒸馏，能够降低水的硬度的是_________________； （2）下列措施：①吸附②过滤③电解④蒸馏，不能对水产生净化作用的是_____________。 【课后反思】