广东省化州市实验中学七年级语文下册《11.巨人和孩子王尔德》导学案无答案 语文版.docVIP

广东省化州市实验中学七年级语文下册《11.巨人和孩子（王尔德）》导学案 语文版 学习目标： 1、了解作者生平及其创作情况，识记并积累文中的生字生词。 2、理清文章的思路，概括主要内容，体会课文所蕴含的思想意义；学习本文精美的修辞和生动形象、饱含深情的语言。 3、理解“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦”的道理。 4、要对社会对他人充满爱心，摒弃自私自利的行为，为建立和谐社会贡献自己的力量。 学习重点：目标2. 学习难点：目标4. 学习过程： 第一课时： 一、预习 1、题目揭示了童话的主人公： 和 。 2、作者简介：王尔德（1854—1900）。 作家，诗人。唯美主义代表人物，提倡为艺术而艺术的美学观点。作品有：童话故事《快乐王子》，长篇小说《道林?格雷的肖像》，喜剧剧本《少奶奶的扇子》、《理想丈夫》，散文《说谎的堕落》、《社会主义下的人的灵魂》，诗集《里丁监狱之歌》。《巨人和孩子》一文选自《世界著名童话作品集》。 3、学习生字：绿茸茸（ ）栖息（ ） 聆听（ ）吼叫（ ）高耸（ ） 徘徊（ ）冰雹( ) 翩( )翩起舞 硕果（ ） 笼罩（ ） 肆意（ ） 二、默读课文，整体感知 1、本文讲述了一个什么故事？ 2、孩子们给巨人的花园带来了什么变化？是什么原因造成的？ 第一次：春到花园 第二次：冬驻花园 第三次：春回花园 小鸟欢乐的唱着 小鸟 小鸟 桃树春天开花，秋天结果 树儿 树儿 鲜花随处可见 花儿 花儿 孩子们喊着：我们多么快乐 只有 、 、 、 终年寒冬 有孩子们的欢笑 春意盎然 产生这些变化的原因： 3、我们从中受到什么启发？（故事告诉我们一个什么道理？） 三、课外搜集关于爱的名言警句 第二课时 一、精读课文，讨论交流 1、巨人的自私是从哪些言行里表现出来的？（在课文里划出来） 巨人的自私给花园带来的后果是什么？ 言行表现： 后果： 2、使巨人深受感动，立即悔悟的直接原因是什么？悔悟之后的“巨人”做了些什么？ 原因： 悔悟之后巨人做的事情是：