高中英语激发学生自主学习兴趣的探究.pdfVIP

2013 年第1 － 2 期 10 ． 3969 / i． issn． 1003 － 6822 (j )． 20 13． 1 － 2 ． 049 高中英语激发学生自主学习兴趣的探究 李 伟 ( 宁夏 回族 自治区石嘴 山市第三 中学 753000) : ， 。 ， 。 摘 要 随着时代 的发展 人们越来越重视终身学习 一个人 只有不断学习 才能面对新时代 的挑战 要 ， 。 ， 。 ， ， 学会终身学习 就必须有一定的学习能力 这是社会 的要求 时代 的需要 因此 在高 中英语教学中 我们要 ， ， ， ， 。 引导学生积极主动地 学习 同时 更要 注重对 学生 自主 学习能力的培养 养成终生学 习的好 习惯 受益一生 : 关键词 高中英语 自主 学习 兴趣 探 究 ， 、 、 长期以来 英语教学不给学生自我发展空间和 如果教学只停留在字 词 句的基本语言知识训练 ，“ ”“ ” 。 ， ， 机会 满堂灌 满堂问 的现象严重 部分教师不 上 学生就不能提高运用语言的能力 体现不出英语 敢把课堂放开， ， 学科的特点。 ， ， 不敢活跃课堂 所以他们不怕反复领 因此 在高中英语教学中 英语教师要 ， ， ， “ ” ， 读一个单词 一句一句地讲解每篇文章 生怕丢掉一 运用正确的指导方法 把教学的 舞台 让给学生 促 ， 。 ， ， 个知识点 影响学生的考试成绩 部分学生对英语 使学生主动把握英语学习 增加英语知识的吸收 提 ， ， ， ， 及英语课不感兴趣 上课缺乏激情 上课无精打采 高英语学习的技能 以此来达到学生自主发展的目 ， ， ， 很少制定自己的学习计划 很少根据自己的实际情 的 并最终达到综合素质的提高 这是教育改革的需 况调整计划和规定自己的学习时间。 要， 。 学校课堂教学 也是社会发展的需要 这就意味着在英语教学 ——— / ——— ， ， 环节仍然停留在新授课 作业 检测 讲 中要提倡学生自主学习 教师从旁指导 最终达到英 ——— ， ， 。 解 新授课的模式上 学生自