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课 程 设 计 说 明 书 题 目 学校打铃系统 学生姓名 年 级 系 别 专 业 指导教师 评定成绩 优 良 中 及格 不及格  天津工程师范学院 课 程 设 计 任 务 书 机械工程 系 机检 班 学生 课程设计课题： 学校打铃系统 一、课程设计工作日自 20 年 月 日至 2 年 月 日 二、同组学生： 三、课程设计任务要求（包括课题来源、类型、目的和意义、基本要求、完成时间、主要参考资料等）： （一）、目的和意义： 1、培养学生综合设计与操作能力，巩固和深化已学的理论知识，掌握PLC系统设计计算的一般步骤和方法； 2、运用所学的专业技术理论知识设计优化的PLC系统、并运用有关国家标准、设计手册和产品样本等技术资料选取满足系统基本性能要求的电气元件； 3、通过课程设计能使学生提高PLC编程、电气控制等系统的设计能力； （二）、设计要求： （三）、基本要求： 1、PLC外部设计：根据所选题目和所用的电器元件设计出完整的外部接线电路。 2、梯形图程序设计：要求给出程序说明和程序注释。 3、设计报告文件内容包括： 1）设计题目； 2）控制系统的主要功能作用； 3）总体设计方案及组成原理或设计说明及技术路线； 4）系统设计：外部接线电路设计，电器元件的选择，程序设计，相关的理论分析和计算； 5）设计总结：对设计中存在的问题和不足进行分析和总结，提出解决的方法、措施、建议和对这次设计实践的认识、收获和提高。 （四）、完成时间(进度计划) 序号 课程设计阶段性工作及原理 时间安排 1 明确课题技术要求及内容、收集相关技术资料 1月17日 2 拟定系统方案，系统分析、系统估算 1月18日 3 系统优化设计、编写梯形图、编写指令表 1月20日 4 调试与仿真、汇总论文内容 1月22日 5 撰写论文、整理论文 1月26日 6 答辩 1月28日 指导教师签字： 系主任签字： 目录 前言…………………………………………………………………………… 第一章 控制要求…………………………………………………………… 第二章 方案设计及组成原理……………………………………………… 第三章 系统配置 …………………………………………………………… 3.1元件选择 ……………………………………………………………… 3.2 I/O端口分配 ………………………………………………………… 3.3 PLC外部接线图 ……………………………………………………… 第五章 状态转移图………………………………………………………… 第六章 程序设计 ………………………………………………………… 6.1梯形图 ………………………………………………………………… 6.2指令表 ………………………………………………………………… 6.3程序说明………………………………………………………………… 总结 …………………………………………………………………………… 参考文献 ………………………………………………………………………前言 PLC即可编程控制器（Programmable logic Controller），是指以计算机技术为基础的新型工业控制装置。 PLC是一种专门为在工业环境下应用而设计的数字运算操作的电子装置。它采用可以编制程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序运算、计时、计数和算术运算等操作的指令，并能通过数字式或模拟式的输入和输出，控制各种类型的机械或生产过程。PLC及其有关的外围设备都应该按易于与工业控制系统形成一个整体，易于扩展其功能的原则而设计。 20世纪70年代中末期，可编程控制器进入实用化发展阶段，计算机技术已全面引入可编程控制器中，使其功能发生了飞跃。更高的运算速度、超小型体积、更可靠的工业抗干扰设计、模拟量运算、PID功能及极高的性价比奠定了它在现代工业中的地位。20世纪80年代初，可编程控制器在先进工业国家中已获得广泛应用。这个时期可编程控制器发展的特点是大规模、高速度、高性能、产品系列化。这个阶段的另一个特点是世界上生产可编程控制器的国家日益增多，产量日益