绝密教科书笈川特訓班.docVIP

　１ 会話文 ■きなでをも このののは、にわたってずつしてほしい「」をしたものです。テマがきくいますが、どれも「」をめてしました。ですから、ここにてくるをて、ないでスラスラもなるべくきなにしてしてください。 反复大声练习会话 这本教材共10课，其中的会话部分希望大家每天背诵一课。每课的主题和内容都不一样，但都是我倾注心血编写的会话。因此，我希望大家能够反复大声练习这些，直到熟读成诵为止。 ■ののみもえよう ところでのは、しているときはのなど、どうむのかせず、のなかでみをしてませてしまうがあるようです。たとえば、「」は「Cunshang Chunshu」のようにです。ですから、さて、いざ、とについてしたいと思っても、「むら、むら、むらうえ」などとんでしまうもなくありません。やはり、のなのみをえることは、とするでなことです。 ですから、このでは、みなさんがと、ののをえるようにといういをめて、のは、てのものにしました。たとえば、にする「さん」はからったものです。ののみにもしながらしてください。 ■记住名人的名字怎么读 很多中国学生在默读文章时不去弄清人名怎么念，而是用汉语读法一带而过。比如村上春树，他们就直接读成“Cunshang Chunshu”。因此在和日本人聊起村上春树时，很多学生会读成“むら、むら、むらうえ”。记住日本名人的人名怎么读，在和日本人对话时是非常重要的。 为此，本书的会话中所有出场人物都和日本的名人同姓。第1课的“村上先生”就取自村上春树。希望大家在背诵时也能注意到这些。 ■をしてのえやりにれよう また、こののには、や、としてなマナもされています。それは、このをすることにより、のだけでなく、のえや「り」などもにしてもらいたいからです。をぶことは、はみなさんがしているのにれることであり、みなさんがっているのにれ、をげることでもあります。みなさんのにこのがにつことをっています。がんばってしましょう。 ■通过会话体会日本人的心理 本书的会话中还经常出现谚语、名言、为人处世的道理等内容。这么做是因为我希望大家不仅通过本书学习日语，同时还能体会到日本人的心理。学习外语，意味着接触一个与自己所处的社会不同的社会，接触不同的价值观，这会帮助大家拓展视野。我希望这本书能为大家的学习贡献一份力量。让我们来努力背诵吧！ 　　 笈川幸司（おいかわ こうじ） 王　　瑞　（おう ずい）1 村上一樹（むらかみ かずき）　 とさんとさんは、で 「をえる」にはどうすることがか、という ことについてをしている。 第1课　　出场人物 笈川幸司 北华大学日语教师 王　　瑞　 北华大学日语系大一学生 村上一树 北华大学留学生 　　　　　　　 第1课　场景 笈川老师、王瑞、村上三人正在教室里讨论如何才能实现梦想 にづくのコツちかづくコツ：は、にもうおいしたいことがあるんですが… 笈川老师、有件事我想再问问您的意见…… （楽譜）?先、先度伺… ：どうぞ、なんでもいてください。 嗯，尽管问吧。 （楽譜）?、聞いてくだ。 ：はわたしに、「えばい。になりたけ れば、けばい。マラソンればい」とおっしゃいましたが… 老师，您之前曾告诉我，“如果想成为歌手，唱歌就好。想成为作家，写作就好。想当马拉 松运动员，跑步就好”…… （楽譜）?先先なり、歌。作家になり 、。マラソン、」おっしゃい… ：ええ、かにそういましたが… 嗯，我的确说过。 （楽譜）?、そういい… ：にそうなのかといまして… 老师，我在想真的是这样吗…… （楽譜）?先思い… ：わたしがどうしてそのようにいったのかといいますと、たとえば、ですね。でも あるのですが、わたしのところに「、スピチます。スピチ、スピチをしてください」とがおいにたりします。しかし、には、まだスピーチのをいていなかったり、スピチもいたりするからなんです。 我为什么这么说呢？比如说吧，有时会有学生来找我，说“下个月我要参加演讲比赛，希 望能表现好，请您辅导我演讲。”但其中有些学生连演讲稿还没写好，有的一次都没有演讲 过。 （楽譜）わたしがそのいっいい、た、。ときどき、わたしのとこ「、スピチ。スピチス、、ス」学生がお願いに。し、、スい、ス学生もいす。 ：もかないで、どうかしてくださいではですね。 稿子都没有写好就来让老师知道，这似乎有些本末倒置吧。 （楽譜）?原稿も書、指導してくだ、転倒。 ：そのとおりです。 没错。 （楽譜）?その。 ：にになるなら、いいからえてもらうとか、のとりうチャンスですが、まずはが、も「うこと」をれてはいけませんよね。 想成为歌手的话，的确找一个好老师，多结识相关行业的人是很重要的。但更重要的是，自己要每天坚持歌唱。 （楽譜）?、先、業界のひ知りチこ重要、、「歌うこ」忘れいけま。 ：かにおっしゃるとおりです。